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    用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是______，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是______，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是______.

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏扬州江都区第二中学初二下期第一次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示。

    （1）分析图表可知，同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 ；不同物质的物体其质量与体积的比值 （以上两格选填“相同”或“不同”）。物理学中将质量与体积的比值定义为密度，我们曾学过用比值法定义的物理量还有__ ___（写一个即可）。

    （2）本实验测量多组数据的目的是 。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏丹阳访仙中学初二下学期第一次阶段调研物理卷（解析版） 题型：填空题

    下面主要运用了物质的哪一物理属性．厨房炒菜用的锅子的手柄常用塑料来做，主要是利用塑料的 好；俗话说“没有金钢钻，莫揽瓷器活”，金刚钻的 比瓷器大；白炽灯的灯丝是用钨制成的，是利用了钨的 高．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏丹阳访仙中学初二下学期第一次阶段调研物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法中正确的是 （ ）

    A．原子是不可再分的最小粒子

    B．在天文学中，用“光年”作为时间单位

    C．太阳时宇宙的中心

    D．用摩擦的方法可以创造电荷

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖北北大附中武汉为明实验学校初二下期检测物理卷（解析版） 题型：实验题

    如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：

    （4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是 ．

    A．减小摩擦力对实验结果的影响

    B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D．小卡片容易扭转

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖北北大附中武汉为明实验学校初二下期检测物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图甲、乙所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是生活中常见的游戏，其中图甲主要表示了力可以使物体的 发生改变，图乙主要表示了力可以使物体的 发生改变。由于陀螺具有 所以陀螺可以在地面长时间旋转。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖北北大附中武汉为明实验学校初二下期检测物理卷（解析版） 题型：选择题

    一物体受到两个力的作用，这两个力三要素完全相同，那么这两个力

    A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力 C．可能是平衡力 D．无法判断

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年福建省初二下学期第一次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： ①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。小伟接下来通过下图所示实验操作验证他的猜想：

    （1）实验中小伟用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。

    （2）小伟要探究猜想②，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，可得出结论：在其他因素相同的情况下， ，滑动摩擦力越大。

    （3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如丁图所示；他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答： 。那你认为小伟在实验中存在的问题是 。

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    科目：初中物理 来源：2015-2015学年江苏省江阴市初二3月月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    某氧气瓶中的氧气被用去一部分后，瓶中氧气的质量将 ，体积将 ，密度将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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