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17.把水烧开是通过热传递改变物体内能的.摩擦生热是通过做功改变物体内能的.

分析 改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程;
做功过程是能量的转化过程,即机械能与内能之间相互转化.

解答 解:
用火烧水时,水从火吸热,使水的内能增加、温度升高,是热传递改变物体的内能;
摩擦生热,该过程中消耗机械能,产生内能,故属于能量的转化,故是做功改变物体内能;
故答案为:热传递;做功.

点评 本题主要考查学生对:做功和热传递这两种改变物体内能方式的理解和掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.大海中蕴藏着丰富的机械能,它可以通过不同的形式表现出来,请你试着说出其中一种能量形式的名称:潮汐能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,制作成一个简易针孔照相机.如图所示,将其水平放置,在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡,灯泡发光时,可在塑料薄膜上看到灯丝倒立(选填“倒立”或“正立”)的实(选填“实”或“虚”)像.这种现象叫做小孔成像.若水平向左移动易拉罐,像的大小改变(选填“改变”或“不变”).若只将小圆孔改为三角形小孔,则像的形状不变(选填“改变”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.关于温度、热量、内能,下列说法中正确的是(  )
A.物体的温度越高,所含热量越多
B.温度相同的两物体间不会发生热传递
C.0℃的冰块内能一定为0
D.温度高的物体,内能一定大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导同学们做了如图所示的实验.
(1)猜想:导体电阻可能与导体材料、横截面积、长度、温度有关.
(2)实验时,同学们用图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间,探究情况如表,由表可知:
序号材料长度/m横截面积/mm灯泡亮度
a铜丝11较亮
b镍铬合金丝10.5最暗
c铜丝10.5较暗
d铜丝0.51最亮
①当选用a、c两根金属丝,可探究导体电阻跟导体横截面积的关系,得到的结论是:当导体的材料和长度相同时,导体横截面积越大,导体的电阻越小.
②当选用b、c两根金属丝,可以探究导体电阻跟导体材料的关系.
(3)如图乙所示的实验,可探究导体电阻与温度的关系.
(4)实验时通过观察灯的亮度可以比较出金属丝电阻的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表的指针偏转均为图乙所示,则灯泡L1和L2的电流分别为(  )
A.1.2 A  0.22 AB.0.98 A  0.22 AC.0.96 A  0.24 AD.0.24 A  1.2 A

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图中有关光现象的说法中,正确的是(  )
A.
照相机形成的像是倒立、缩小的虚像
B.
黑板右端反光是由于光的漫反射形成的
C.
“海市蜃楼”是由于光的折射而形成的
D.
凸透镜只能成正立、放大的虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列光学仪器中,能得到放大实像的是(  )
A.凸透镜B.平面镜C.凹透镜D.照相机

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.某同学做早餐时发现,在同样的情况下,煮沸相等质量的牛奶和豆浆用的时间不同,这是为什么呢?于是他在实验室用如图所示的装置来探究牛奶和豆浆的吸热本领.
(1)本实验采用的主要实验方法有控制变量法和转化法.
(2)下表是实验记录的数据,分析可以得到的结论是相等质量的不同物质吸收相等热量时,温度变化不同.
加热时间/min0246810
温度/℃牛奶202530354045
豆浆203040506070
(3)物理学中用比热容(填物理量名称)来表示不同种物质的这种特性,请你举出水的这种特性的一个应用实例:热水袋装热水取暖.

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