把水烧开是通过热传递改变物体内能的．摩擦生热是通过做功改变物体内能的．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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17．把水烧开是通过热传递改变物体内能的．摩擦生热是通过做功改变物体内能的．

分析改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程；
做功过程是能量的转化过程，即机械能与内能之间相互转化．

解答解：
用火烧水时，水从火吸热，使水的内能增加、温度升高，是热传递改变物体的内能；
摩擦生热，该过程中消耗机械能，产生内能，故属于能量的转化，故是做功改变物体内能；
故答案为：热传递；做功．

点评本题主要考查学生对：做功和热传递这两种改变物体内能方式的理解和掌握．

练习册系列答案

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7．大海中蕴藏着丰富的机械能，它可以通过不同的形式表现出来，请你试着说出其中一种能量形式的名称：潮汐能．

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8．

某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机．如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝倒立（选填“倒立”或“正立”）的实（选填“实”或“虚”）像．这种现象叫做小孔成像．若水平向左移动易拉罐，像的大小改变（选填“改变”或“不变”）．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状不变（选填“改变”或“不变”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

5．关于温度、热量、内能，下列说法中正确的是（　　）

	A．	物体的温度越高，所含热量越多
	B．	温度相同的两物体间不会发生热传递
	C．	0℃的冰块内能一定为0
	D．	温度高的物体，内能一定大

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

12．

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们做了如图所示的实验．
（1）猜想：导体电阻可能与导体材料、横截面积、长度、温度有关．
（2）实验时，同学们用图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，探究情况如表，由表可知：

序号	材料	长度/m	横截面积/mm	灯泡亮度
a	铜丝	1	1	较亮
b	镍铬合金丝	1	0.5	最暗
c	铜丝	1	0.5	较暗
d	铜丝	0.5	1	最亮

①当选用a、c两根金属丝，可探究导体电阻跟导体横截面积的关系，得到的结论是：当导体的材料和长度相同时，导体横截面积越大，导体的电阻越小．
②当选用b、c两根金属丝，可以探究导体电阻跟导体材料的关系．
（3）如图乙所示的实验，可探究导体电阻与温度的关系．
（4）实验时通过观察灯的亮度可以比较出金属丝电阻的大小．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

2．

在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表的指针偏转均为图乙所示，则灯泡L₁和L₂的电流分别为（　　）

A．

1.2 A 0.22 A

B．

0.98 A 0.22 A

C．

0.96 A 0.24 A

D．

0.24 A 1.2 A

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

9．如图中有关光现象的说法中，正确的是（　　）

	A．	照相机形成的像是倒立、缩小的虚像
	B．	黑板右端反光是由于光的漫反射形成的
	C．	“海市蜃楼”是由于光的折射而形成的
	D．	凸透镜只能成正立、放大的虚像