杠杆平衡时.动力F1的大小为10牛.动力臂L1为0.1米.阻力臂L2为0.2米.求阻力F2的大小．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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20．杠杆平衡时，动力F₁的大小为10牛，动力臂L₁为0.1米，阻力臂L₂为0.2米，求阻力F₂的大小．

分析已知动力臂、阻力臂与动力大小，由杠杆平衡条件可以求出阻力大小．

解答解：由杠杆平衡条件得：F₁×L₁=F₂×L₂，
即：10N×0.1m=F₂×0.2m，
则动力F₂=5N．
答：阻力F₂的大小为5N．

点评本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，属于基础题目．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

10．

如图所示，用滑轮组匀速提起一个重为35N的物体，物体在10s内竖直上升了1m，人拉绳的力为20N．试问：
（1）动滑轮的重力是多少？（不计绳重和摩擦）
（2）滑轮组的机械效率？
（3）拉力的功率？

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

11．

某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图甲所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如表所示：

编号	材料	长度（m）	横截面积（mm²）
A	镍铬合金	0.3	0.5
B	镍铬合金	0.6	0.5
C	镍铬合金	0.3	1.0
D	康铜丝	0.3	0.5
E	康铜丝	0.3	1.0
F	康铜丝	0.8	0.8

（1）在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为A、B两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U₁：U₂接近1：2时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
（2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与横截面积之间的定量关系．
（3）在“交流与合作”时，有位同学提出：用如图乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路M、N之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系．利用图乙他的实验方法显然不合理，请说明理由不合理；没有保持M、N两端的电压不变．
（4）小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”规律联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢？于是，小刚和几位同学利用图乙一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验．
实验过程：
①将H型铅笔芯接入电路MN间，闭合开关，测量并记录通过它的电流．
②用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐升高，每隔10s测量并记录通过它的电流；
③再分别将HB型，2B型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程．
下表是小刚他们记录的实验数据：分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而减小，你认为小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条：不能直接测量铅笔芯的温度．

加热时间/s		0	10	20	30
通过铅笔芯的电流/A	H	0.150	0.160	0.175	0.185
	HB	0.260	0.270	0.285	0.295
	2B	0.320	0.340	0.360	0.370

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

8．

在“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中：
（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡；
（2）天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放人右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是取下最小的砝码，向右移游码，直到天平再次平衡，此时测出小石块质量为52g；
（3）在量筒放入适量水的，水的体积为60cm³，用细线拴好小石块浸没水中，结果如图所示，则小石块的体积为20cm³；
（4）该小石块的密度为2.6×10³kg/m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

15．

如图所示是一套提升装置的结构示意图，杠杆OC可绕固定点O在竖起平面内转动，OD：DC=1：9，系在杠杆D端的细绳通过定滑轮E与物体B的一端相连，滑轮组Y由定滑轮Z和动滑轮H组成，滑轮组Y的自由端细绳通过定滑轮M与物体B的另一端相连，整个装置在同一竖直平面内．小明通过定滑轮拉动C端的细绳提升水中实心均匀物体A，当物体A始终浸没在水中且匀速上升时，小明对地面的压力为N₁，对地面的压强为1.6×10⁴Pa，滑轮组Y的自由端细绳对物体B向右的拉力为T₁；当小明利用装置把物体A完全拉出水面，物体A在空中匀速上升时，小明对地面的压力为N₂，滑轮组Y的自由端细绳对物体B向右的拉力为T₂．已知：小明所受重力为660N，在所有拉动过程中，小明始终双脚着地，每只脚与地面的接触面积为125cm²，物体A的密度为2×10³ kg/m³，N₁：N₂=8：3，T₁：T₂=101：201，（不计绳重和细绳与滑轮间的摩擦及水对物体A的阻力，g取10N/kg）求：
（1）物体A在空中匀速上升时，小明对地面的压力N₂为多少；
（2）水平地面对物体B的摩擦力大小和动滑轮组H所受的重力大小分别是多少．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

5．如图所示，拉力F₁、F₂、F₃分别通过三个滑轮，拉重力为100牛的同一物体A在水平地面匀速通过2米的距离．若物体A与水平地面间的滑动摩擦力大小都为50牛，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，则F₁小于F₂小于F₃，拉力F₁、F₂、F₃所做的功W₁等于W₂等于W₃．（均选填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

12．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“实验中，小明猜想滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关．他用一个带钩的木块、一个弹簧测力计、砝码，分别在木板、棉布表面上进行了实验，如图所示．

（1）本实验的实验原理是二力平衡条件．
（2）拉木块时，要使木块所受的拉力在水平方向，并使木块做匀速直线运动．
（3）比较甲乙两次实验的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）图①中木块在拉力F₁作用下做匀速直线运动，弹簧测力计示数为2N，则滑动摩擦力大小为2N；若弹簧测力计示数变为3N，滑动摩擦力大小为2N．
（5）实验时发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，某同学对实验装置进行了改进，如图所示．此时木块受到摩擦力方向水平向左．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

9．如图所示的自然现象中，属于凝华的是（　　）

A．