(1)右图所示的一组实验说明: . (2)如果要利用右图所示的实验装置探究液体压强和液体密度之间的关系.你认为应该怎样做? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）右图所示的一组实验说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）如果要利用右图所示的实验装置探究液体压强和液体密度之间的关系，你认为应该怎样做?

答案：见详解
解析：

(1)在同一深度液体向各个方向的压强相等

(2)保持探测头的深度不变，向液体内加入盐，使其密度变太，观察压强计的示数．

提示：

解答该题时要求了解液体压强的相关内容

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?永州）某学校的三个物理兴趣小组的同学在探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系时，分别设计了如图1所示的甲、乙、丙三种不同电路进行探究．实验室为每小组分别提供如右表所示的一组合金电阻丝：

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.6	0.4
B	镍铬合金	1.2	0.4
C	镍铬合金	0.6	0.8
D	锰铜合金	0.6	0.8

（1）甲实验小组探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，将编号为A、B的两根合金丝对应接入图甲电路1和2的位置；闭合开关，电压表的示数如图2所示，则电压表的示数U₁：U₂=

1：2

，结合上表数据可知合金丝两端电压与合金丝的长度成

正比

（选填“正比”或“反比”），可初步判定导体的电阻与导体的长度成

正比

（选填“正比”或“反比”）；
（2）乙实验小组探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系时，应将编号为

A、C

的两根合金丝对应接入图乙电路1和2的位置；乙小组实验中若电流表的示数I₁：I₂与合金丝的横截面积成正比，则可初步判定导体的电阻与导体的横截面积成

反比

（选填“正比”或“反比”）；
（3）丙实验小组探究导体电阻与导体长度和导体横截面积之间的定量关系时认为：在图丙电路中的M、N位置之间先接入一根合金丝，读出电压U₁，后接入另一根合金丝，读出电压U₂，也能探究导体电阻与导体长度或导体横截面积之间的定量关系；你认为甲、乙、丙三个小组中实验方法不合理、实验误差较大的是

丙

小组，因为该小组将实验比较的两根合金丝接入电路时，没有使流过两根合金丝的电流

相等

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?海淀区一模）小明用如图所示的一组实验来研究近视眼和远视眼的形成及矫正．
步骤一：如图（a）所示，调整蜡烛、凸透镜A和光屏的位置，直到在光屏上得到一个倒立，缩小的清晰的像为止．
步骤二：如图（b）所示，保持步骤一中蜡烛和光屏的位置不变，换用一个直径相同，但厚度比A小的凸透镜B．当把B放在原来A所在的位置时，光屏上不能成清晰的像，将光屏右移一定的距离，可得到清晰的像．
步骤三：如图（c）所示，步骤一中保持蜡烛和光屏的位置不变，换用一个直径相同，但厚度比A大的凸透镜C．当把C放在原来A所在的位置时，光屏上不能成清晰的像，将光屏左移一定的距离，可得到清晰的像．
（1）在步骤一中，蜡烛到凸透镜的距离u与凸透镜A的焦距f的关系必须满足

u＞2f

，此时光屏到凸透镜A的距离v与焦距f的关系为

f＜v＜2f

．
（2）由

a和c

两图可说明近视眼的成因．
（3）由

a和b

两图可说明远视眼的成因．
（4）在进行步骤二时，若不向右移动光屏，但仍想要在光屏上得到清晰的像，可在凸透镜B的左侧相近的位置再放一只合适的

凸

透镜．
（5）在进行步骤三时，若不向左移动光屏，但仍想要在光屏上得到清晰的像，可在凸透镜C的左侧相近的位置再放一只合适的

凹

透镜．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小刚和小丽用图甲所示的电路探究串联电路的电压关系，用二节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．

（1）请用笔画线代替导线，连接图乙实验电路．要求：L₁和L₂串联，电压表测量L₁电压．
（2）在进行L₁两端电压测量时，开关闭合后，发现L₁发光很微弱，L₂发光正常，原因是

．
A、L₁灯丝阻值太大 B、L₁灯丝阻值太小 C、L₁接触不良 D、L₁被短路了
（3）完成L1电压测量后，小刚接着测量L₂两端的电压，他为了节省实验时间，只断开电压表A接点，并改接到C接点上，而B接点不动．则开关闭合后故障现象为

．

L₁两端电压/V	L₂两端电压/V	串联总电压/V
0.4	2.6	3

（4）他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当

．

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科目：初中物理 来源：2012年湖南省永州市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

某学校的三个物理兴趣小组的同学在探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系时，分别设计了如图1所示的甲、乙、丙三种不同电路进行探究．实验室为每小组分别提供如右表所示的一组合金电阻丝：

编号	材料	长度/m	横截面积/mm²
A	镍铬合金	0.6	0.4
B	镍铬合金	1.2	0.4
C	镍铬合金	0.6	0.8
D	锰铜合金	0.6	0.8

（1）甲实验小组探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，将编号为A、B的两根合金丝对应接入图甲电路1和2的位置；闭合开关，电压表的示数如图2所示，则电压表的示数U₁：U₂=______，结合上表数据可知合金丝两端电压与合金丝的长度成______（选填“正比”或“反比”），可初步判定导体的电阻与导体的长度成______（选填“正比”或“反比”）；
（2）乙实验小组探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系时，应将编号为______的两根合金丝对应接入图乙电路1和2的位置；乙小组实验中若电流表的示数I₁：I₂与合金丝的横截面积成正比，则可初步判定导体的电阻与导体的横截面积成______（选填“正比”或“反比”）；
（3）丙实验小组探究导体电阻与导体长度和导体横截面积之间的定量关系时认为：在图丙电路中的M、N位置之间先接入一根合金丝，读出电压U₁，后接入另一根合金丝，读出电压U₂，也能探究导体电阻与导体长度或导体横截面积之间的定量关系；你认为甲、乙、丙三个小组中实验方法不合理、实验误差较大的是______小组，因为该小组将实验比较的两根合金丝接入电路时，没有使流过两根合金丝的电流______．

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