如图.体积相同的氢气球和空气球.释放前它们所受浮力的大小关系是 ,刚释放时.氢气球上浮.而空气球却浮不起来.这是因为氢气球所受浮力它所受重力.空气球所受浮力它所受重力(选填“大于 .“等于或“小于 ). 相等大于小于 [解析]体积相同的氢气球和空气球.根据.排开的空气体积相等.则受到的浮力相等, 因为氢气密度小.所以.则氢气球上升题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图，体积相同的氢气球和空气球，释放前它们所受浮力的大小关系是 _______ ；刚释放时，氢气球上浮，而空气球却浮不起来，这是因为氢气球所受浮力 ______ 它所受重力，空气球所受浮力 ______ 它所受重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

相等大于小于【解析】体积相同的氢气球和空气球，根据，排开的空气体积相等，则受到的浮力相等；因为氢气密度小，所以，则氢气球上升；空气球虽然其中也为空气，但压强大，所以密度要大于外界空气的密度，即空气球的重大于受到的浮力。答案： (1). 相等 (2). 大于 (3). 小于

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在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．

A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的____________；

B．将水倒入溢水杯中；

C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时____；

D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；

E．记录、分析实验数据，得出实验结论；

F．整理实验器材。

请根据小雨的实验过程回答下面问题：

(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：_____________。

(2)指出上面实验操作中的一处错误：__________________________。

(3)如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是_____(填字母)。

重力读出弹簧测力计的示数测量空桶的重力在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满） C 【解析】实验步骤：A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，即测出橡皮的重力大小； B．将水倒入溢水杯中； C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时读出弹簧测力计的示数； D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数； E．记录、分析...

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通常情况下，下列器件中，属于构成一个电路必须的器件是（）

A. 电源 B. 电能表 C. 电压表 D. 电流表

A 【解析】组成电路的四个基本元件：电源、开关、用电器和导线。故选A.

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一个溢水杯中装满水，将一个边长为4cm的正方体木块轻轻放入溢水杯中，木块漂浮在水中静止时，从溢水杯中溢出水的体积为34cm3。则木块露出水面体积的大小和木块受到的浮力大小分别是（g取10N/kg）（）

A. 34cm3， 0.60N B. 30cm3， 0.30N C. 30cm3， 0.34N D. 34cm3， 0.34N

C 【解析】解答：(1)木块浸在水中的体积V浸=V排-V溢=34cm3，木块的体积V=4cm×4cm×4cm=64cm3，木块露出水面的体积：V露=V?V浸=64cm3?34cm3=30cm3；(2)木块受到的浮力：F浮=G排=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×34×10?6m3=0.34N，故选：C.

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小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．

实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从处和处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．

实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

（）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用__________图．（填“甲”或“乙”）

（）甲、乙两组实验可以得出的结论是_____________________．

（）这个实验中，利用_____来比较物体的动能大小，这种研究方法在物理学上称为___法．

（）写出下面两个图分别可以用来探究哪个实验________________________．

甲物体质量一定时，物体速度越大，动能越大物体速度一定时，物体质量越大，动能越大利用木块被碰撞后移动的距离长短转换法动能大小的影响因素实验惯性定律的实验【解析】（）如图甲，小球质量相同，从同一斜面不同高度滑下，到斜面底部的速度不同，可探究物体动能的大小与速度的关系。（）甲图，质量相同的小球，速度越大时，木块被推动的距离越大，即动能越大，乙图可知，速度相同时，质量越大的小球...