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    如图所示，有一只玻璃杯底面积是25cm2，里面盛有一定质量的水，水的重力是3N，水深10cm，玻璃杯自身的重力为1N，厚度不计．求：

    ①水对杯底的压强和压力各是多少？

    ②水杯底对桌面的压力和压强各应为多大？

     

    答案：①980Pa，2.45N；②4N，1600Pa．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、如图所示，有几只鸟在树上“歌唱”．一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内靠近单层玻璃能听到室外的鸟的歌唱声．而她到另一间门窗紧闭的乙房间内靠近双层玻璃（双层玻璃内抽成真空）几乎听不到鸟的歌唱声．请运用所学的声学知识解释，为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外树上鸟儿的歌唱．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用．如图所示的是一只水银体温计的结构示意图，图中的黑色部分表示水银，其中有一段弯曲的水银柱很细，简称“缩口”（图中的“A”处）这段水银柱（缩口）的作用是：
    使玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，从而使体温计可以离开人体读数
    使玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，从而使体温计可以离开人体读数
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，根据粒子和宇宙相关知识回答问题：

    （1）甲、乙两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上．同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象．在甲、乙两个水杯中，盛有热水的是
    乙
    乙
    ；判断的依据是
    杯中水很快变黑
    杯中水很快变黑
    ．
    （2）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开，这个实验现象说明了
    分子间有引力
    分子间有引力
    ．
    （3）往装有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精，水和酒精混合后的总体积小于100cm3．这说明
    分子间有间隙
    分子间有间隙

    （4）如图所示，在一只气球上画一些小圆点，充气使气球不断膨胀，观察此过程中各个小圆点之间的距离变化．该实验模拟的是
    宇宙的膨胀
    宇宙的膨胀
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
    （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会感觉到铃声
    逐渐变小
    逐渐变小
    ；如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，又会发现铃声
    逐渐变大
    逐渐变大
    ．
    （2）此实验说明了
    声音不能在真空中传播
    声音不能在真空中传播
    ；如果有一天我们的航天员登上月球，如果他们不借助其他设备，他们
    不能
    不能
    （能/不能）听到彼此的谈话．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究活动
    探究课题：“白气”实验
    探究目的：通过实验明确水蒸气是看不见的气体，理解看到的“白气”的实质
    探究过程：实验装置如图所示．
    ①取一只1 000mL的大烧杯，内装少量水，烧杯上加盖玻璃片．
    ②将烧杯放在酒精灯上加热至沸腾，观察烧杯里沸水上方是否有“白气”
    ③将玻璃片揭开，观察沸水上方和烧杯外是否有“白气”．
    ④再将玻璃片盖上，观察烧杯里沸水上方是否有“白气”．
    思考：
    ①你认为实验中看见的“白气”是什么？
    ②讨论一下在炉火上烧开水时，水沸腾后是继续加热时看到的“白气”多还是关火后看到的“白气”多？说出理由，并观察一下实际情况．
    探究结果：烧开水时冒的“白气”不是水变成了气，而是水的气体液化形成了水．

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