【题目】如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”实验,甲图所示,将小桌放在海绵上;乙图所示,在小桌上放一个砝码;丙图所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码,①比较__________两图可知,当受力面积一定时,__________越大,压力的作用效果越明显;②比较乙丙两图可知,当压力一定时,______________,压力的作用效果越明显.
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【题目】如图所示是我国MBT2000主战坦克,重48t,高2m,履带与地面的总接触面积6m2,该坦克具有潜渡功能.(取g=10N/kg)求:
(1)该坦克在水平路面上行驶时,对地面的压强为多大?
(2)为什么坦克的履带要做的很宽;且履带上还有棱,棱的作用是什么?
(3)坦克在该河流中潜渡时,坦克对水平河床的压力为2×105N,则该坦克受到的浮力为多大?
(4)坦克在深为5m的河流中潜渡时,半分钟潜行了360m,则坦克潜行的速度为多少?
(5)坦克在深为5m的河流中潜渡时,在坦克顶部面积为0.8m2的舱门受到水的压力为多大?
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【题目】【2016·黄冈卷】山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害,强降雨时,由于雨水浸入,有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力 ,部分山体在 的作用下向下滑动而导致山体滑坡,请你提出一项避免山体滑坡的措施 .
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【题目】前段时间新型固定翼舰载机在“辽宁”号航母训练平台上的着落、起飞试验已取得成功.该航母训练平台上虽然没有帮助飞机起飞的弹射装置,但飞机跑道前端设计了向上翘起的滑跃式甲板,同时在飞机的尾喷管后安装一块阻挡喷出的气体的挡板,帮助飞机起飞的施力物体__.(填“喷出气体“、“挡板”、“周围空气”)舰载机为了顺利升空,最好是____(选填“顺风”、“逆风”或“无风”)时起飞.飞机升空是利用____(二力平衡原理/流体压强与流速的关系).
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【题目】下面是某校同学在实验探究中的一些情形:
(1)在调节天平平衡时,首先将_____移到标尺左端的零刻度线处,然后发现指针位置如图甲所示,应将平衡螺母向____调;天平平衡后,先测得一个空杯质量为14g,取40mL某液体倒人该杯中放在天平左盘,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时。天平又平衡,则杯子和液体的总质量是_____g,液体的密度是_________kg/m3。
(2)使用天平测量物体质量时,称量过程中横梁左侧偏高,下列操作明显不当的是(_____)
A.减少砝码
B.向左调节平衡螺母
C.把较大的砝码换为较小的砝码
D.调节游码
(3)使用天平时,下列哪种原因会使测量产生误差(_____)
A、将砝码放在天平的左盘里,被称物体放在天平的右盘里,并使用了游码
B、游码所对标尺的读数估计值偏小了
C、天平使用之前忘了调节
D、少加了一个2 g游码标示的质量
(4)小华同学拿了一块橡皮泥,分成不同的质量三块,分别测出了它们的质量和体积,并根据测量数据,画出如图所示的图像,若要进一步说明密度是物质的一种特性,小华还必需___________进行实验。
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【题目】某实验小组分别用图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物,上升相同的高度.不计绳重及摩擦,则下列说法正确的是
A. 甲图更省力,两图机械效率相同
B. 甲图更省力,而且机械效率高
C. 乙图更省力,两图机械效率相同
D. 乙图更省力,而且机械效率高
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【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中, 小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用_______两图;实验中应保证_______相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是___________________________________。
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是________________________________。
(3)该实验是通过观察___________________来比较铁球动能的大小,从而得出结论的。
(4)纸盒最终会停下来的主要原因是__________,如果纸盒在运动过程中所受的摩擦阻力为0,纸盒将_______________________。
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【题目】6月1日,由南京驶往重庆的“东方之星” 旅游客轮突遇龙卷风发生翻沉。经过多方营救,截止6月3日,已有14人获救。其中,张辉依靠救生圏在湍急的江水中漂流了10多小时,终于在岳阳获救。张辉在江水中静止时,他与救生圏的总重力 (选填“大于”、“等于”或“小于”)所受总浮力。事故发生后,潜水员潜到水下船舱搜救乘客,在下潜过程中,潜水员受到水的压强____(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
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【题目】两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,根据图可知( )
A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B.如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同
C.加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D.加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
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