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小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如图A示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图B.

(1)同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因:
电流表选用的量程不同
电流表选用的量程不同

(2)电路中的实际电流以
A2
A2
(A1/A2)表为准,实际电流是
0.42
0.42
 A.
(3)当小明连接完电路的最后一根导线后,两个灯泡都亮了,小明在连接电路时可能的错误是:
连接电路时,没有断开开关
连接电路时,没有断开开关
,排除故障后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,于是他把任意一根导线断开,发现两灯熄灭,因此他认为两灯一定是串联,
他的判断方法是否可行?
不可行
不可行
(填写“可行”或“不可行”).
(4)小红用如下电路研究串联电路特点,闭合开关S后,发现灯L1较亮,灯L2较暗.她对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗.小亮认为小红解释是错误的,他仅用图中的器材设计了一个实验,根据实验现象就能说明小红解释是错误的.请你在下面虚线框内画出小亮设计的实验电路图(标上灯泡字母).
分析:(1)电流表测量相同的电流,若选择的量程不同,则指针偏转的角度就不同;电流表的读数时,先看清量程,再看清分度值后读数;
(2)使用电流表时,要选择合适的量程,在保证安全的前提下,要选择小量程,这样读数误差小;根据图示电流表确定其量程与分度值,读出其示数.
(3)连接电路时要断开开关;断开串联电路中的导线,电路断路,断开并联电路干路中的导线,整个电路断路,断开并联电路支路导线,该支路断路,据此分析答题.
(4)决定灯泡亮暗程度的是灯泡的实际功率,实际功率大则灯亮,实际功率小则灯暗,此题可用串联电路的电流处处相等的结论来反驳小红的结论.
解答:解:(1)串联电路中,电流是处处相等,当出现电流表A1指针偏转较A2小,说明没有注意观察电流表的量程,两个电流表的量程不一致造成的;
(2)由图B所示电流表可知,电流表A2使用小量程,电流表A2的读数误差小,电路中的实际电流以A2表为准,由图示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.42A.
(3)连接完电路的最后一根导线后,两个灯泡都亮了,电路是通路,这是由于连接电路时没有断开开关造成的;
如果两灯泡串联,断开一根导线,电路断路,两灯泡都熄灭,如果两灯泡并联,断开干路中的一根导线,两灯泡也都熄灭,因此根据断开电路中的任意一根导线两灯都熄灭判断两灯泡是串联的,这个方法不可行.
(4)小红认为“电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗”,我们可以交换一下这两个灯的位置,让电流先经过灯L2,后经过灯L1,观察两个灯泡的亮度情况;电路图如下:

故答案为:(1)电流表选用的量程不同;(2)A2;0.42;(3)连接电路时,没有断开开关;不可行;(4)如图所示.
点评:本题考查了探究串联电路电流特点的实验的操作,知道串联电路中电流的规律,并且会根据灯泡的亮灭判断串并联电路是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如图甲所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图乙
(1)电流表A2的读数是:
0.4A
0.4A

(2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因
读数时没有观察电流表量程
读数时没有观察电流表量程

(3)当小明连接完电路的最后一根导线后,两个灯泡都亮了,小明在连接电路时可能的错误是:
没有断开开关
没有断开开关
,排除故障后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
方法 操作 现象 结论 方法是否可行
方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联
方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如图甲示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图乙.

(1)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因:
电流表选用的量程不同
电流表选用的量程不同

(2)当小明连接完电路的最后一根导线后,两个灯泡都亮了,小明在连接电路时可能的错误是:
连接电路时开关未断开
连接电路时开关未断开
,排除故障后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
方法 操作 现象 结论 方法是否可行
方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联
可行
可行
方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联
不可行
不可行
(3)小红用如下电路研究串联电路特点,闭合开关S后,发现灯L1较亮,灯L2较暗.她对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗.小亮认为小红解释是错误的,他仅用图中的器材设计了一个实验,根据实验现象就能说明小红解释是错误的.请你在下面虚线框内画出小亮设计的实验电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路如图所示,闭合开关后,两电流表偏转情况如图:

(1)电流表A2的读数是
0.4A
0.4A

(2)小明同学发现电流表A1指针偏转角度比A2小所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”,请指出他判断错误的原因
电流表A1与电流表A2所选量程不同
电流表A1与电流表A2所选量程不同

(3)另一位同学小丽连接电路如图1所示连接电路后,两灯泡都亮,由于连接线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单的判断方法是否可行,请你在表中空格内填写“可行”或“不可行”.
方法 操作 现象 结论 是否可行
方法一 把其中一只灯泡从灯座中取下 另一灯泡熄灭 两灯泡一定是串联
方法二 把任意一根导线断开 两灯都熄灭 两灯泡一定是串联

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科目:初中物理 来源:2011-2012年安徽省淮北市八年级第一学期期末考试物理卷 题型:实验题

(8分,每空2分)小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路如图所示,闭合开关后,两电流表偏转情况如图:
(1)电流表A2的读数是        
(2)小明同学发现电流表A1指针偏转角度比A2小所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”,请指出他判断错误的原因          
                       。
(3)另一位同学小丽连接电路如图所示连接电路后,两灯泡都亮,由于连接线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单的判断方法是否可行,请你在表中空格内填写“可行”或“不可行”。

方法
操作
现象
结论
是否可行
方法一
把其中一只灯泡从灯座中取下
另一灯泡熄灭
两灯泡一定是串联
 
方法二
把任意一根导线断开
两灯都熄灭
两灯泡一定是串联
 

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