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    在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去…”为主题展开讨论，以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（　　）
    分析：没有了摩擦意味着行驶的列车不再受阻力，故用极小的力就可改变列车的运动状态；对于电的产生，要考虑到产生电的方法有很多，不局限在利用磁发电；对于失去重力时，哪些与重力无关的体育锻炼照常发挥作用；导体的电阻是指对电流的阻碍作用，若没有电阻，导线的导电能力更强．
    解答：解：A、失去了导体的电阻，根据Q=I2Rt，则无法产生热效应，熔丝不能起到保险作用，故A错误；
    B、失去了重力，向上踢出的足球不会下落，故B错误；
    C、失去了摩擦力，若不给讲台施加力，讲台可以处于静止状态，C错误；
    D、因为地磁场的存在，指南针才会有指示南北的性质，若磁体周围失去了磁场，指南针就不能辨别方向了，D正确．
    故选D．
    点评：此题是一道想象题，考查学生的发散思维；根据题目通过的环境，联系对应的物理知识，进行缜密的分析，可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2008?芜湖）在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论．以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点，其中合理的是：（　　）
    ①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；
    ②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；
    ③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；
    ④假如没有了导体的电阻，导线将无法导电；
    ⑤假如没有了电磁波，我们将无法进行信息交流．

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    （2009?北塘区二模）在一堂物理活动课上，小南长和小北塘同学正以“假如没有了…”为主题展开讨论．以下是他们提出的五个具有代表性的观点：
    ①假如失去了重力，物体不会受到浮力；
    ②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；
    ③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；
    ④假如没有了导体的电阻，导线将无法导电；
    ⑤假如没有了介质，电磁波将无法传播．
    其中合理的是（　　）

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    在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去…”为主题展开讨论．下列是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为错误的是（　　）

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    在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去…”为主题展开讨论．以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（　　）

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    在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论．以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点：
    ①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；
    ②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；
    ③假如没有了力的作用，物体将永远保持静止；
    ④假如没有了大气压强，人在地球上就不能吸气；
    其中合理的是（　　）

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