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    木块重10N，在2N的水平拉力作用下，恰能沿水平桌面做匀速直线运动，若此木块在3N水平拉力作用下，沿水平桌面前进了0.2m，则下列说法中错误的是
    A．木块的运动状态发生了改变B．木块受到的重力和支持力平衡
    C．木块受到的摩擦力是3ND．拉力做的功是0.6J
    C
    ∵木块在水平桌面做匀速直线运动，
    ∴竖直方向受到的重力和支持力是一对平衡力；
    水平方向的拉力和受到的摩擦力是一对平衡力，即f=F=2N；
    ∵滑动摩擦力的大小不变，
    ∴当木块在3N水平拉力作用下时，合力应为F合=3N-2N=1N，
    ∴物体的运动状态会发生改变；
    拉力做的功为W=Fs=3N×0.2m=0.6J．
    故选C．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    “物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了减小摩擦的是（ ）
    A．泥鳅身上的粘液B．壁虎脚上的肉垫
    C．斑马身上的条纹D．蛇身上粗糙的鳞片

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示在测量“滑动摩擦力大小”的实验中．

    （1）小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示．实验时，它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做　　直线运动，根据　　知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
    （2）甲、乙两次使用同一弹簧测力计，甲的示数为4.1N，乙图中弹簧测力计的示数为　　N；
    （3）小宇发现：甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差，于是他设计了新的实验装置如图丙所示．请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进　　．（只要写出一条即可）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图（A）所示，主要表示力能使物体             。重为50牛的箱子在水平桌面上受到10牛的水平拉力F的作用而作匀速直线运动，如图（B）所示。当拉力F突然撤去时，箱子由于_______继续向前运动，此时它受到的滑动摩擦力为      牛。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一橡皮筋右端与水平桌面上的固定钉子相连，左端与放在水平桌面上的小铁块相连，铁块旁边有一固定于桌面上的电磁铁.
    （1）请在图 中连接导线，使得当闭合开关时铁块靠近电磁铁可被其吸紧、断开开关时铁块被水平绷紧的橡皮筋拉开.
    （2）若图 装置放在黑暗的环境，闪光灯每隔0.02s 闪亮一次，铁块会被照亮，底片记录此时铁块的位置.图是开关断开后铁块运动过程中的某一段频闪照片示意图，根据照片记录的铁块位置量得S1="S2" ，比较铁块在S 1、 S 2两段运动快慢：__________ （选择“S 1 段较快”、“S 2 段较快”、“两段快慢一样”），判断照片中运动的铁块水平方向所受的力___________________ （选择“是”、“不是”）相互平衡，理由是______________________________________________.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    雨滴在空中下落时受到重力G 和阻力f 的作用，则雨滴下落过程中所受合力=_   __(用上述字母表示)。若阻力f 随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，G______f(填“<”、“=”或“>”)；当速度逐渐增大至f=G，此后雨滴的运动状态是____________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。关于能源、信息和材料，下列说法错误的是
    A．在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天，人类特别重视太阳能的利用
    B．超导材料可应用于电饭锅的电热丝
    C．卫星导航在传递信息过程中主要依靠电磁波
    D．光纤通讯依靠激光来传递信息

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下面是小红从物理学角度对一些现象或做法的解释，其中错误的是（  ）
    A．小红有一双聪明伶俐的大眼睛,眼睛中的晶状体相当于凸透镜,成倒立缩小的实像
    B．小红在客厅里看电视，遥控器换台很方便，遥控器主要是利用紫外线工作的
    C．小红透过金鱼缸看到的是金鱼正立放大的虚像，虚像可以用照相机拍摄
    D．小红用斜面将物体升高，尽量选用表面光滑些的木板，这样可以提高斜面的机械效率

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    作用在同一物体同一直线上的两个力F1、F2，如果两力方向相同，其作用效果相当于只受一个F=F1+F2，我们把F叫做合力，F1、F2叫做分力．小明想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还存在F等于F1+F2的关系呢？于是他应用学过的方法，对此进行了探究．

    (1)如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋从B处伸长到C处，记录此时F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果  ，应使橡皮筋  ，记录此时F的大小．
    (2)先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤
    　　 (1)，得到三次实验数据如表所示：
    　　
    分析实验数据可知，当两个力不在同一条直线上时，其合力大小F    F1+F2，（选填“等于”或“不等于”）且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而    ．

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