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    10．如图所示的电阻箱的示数为20Ω，此电阻箱的最大阻值为9999Ω．

    分析 用各指针所指的示数乘以下面的倍数，然后将所有的数值相加，即为该电阻箱的读数．

    解答 解：
    图中电阻箱示数是：0×1000Ω+0×100Ω+2×10Ω+0×1Ω=20Ω；
    该电阻箱的最大阻值是：9×1000Ω+9×100Ω+9×10Ω+9×1Ω=9999Ω．
    故答案为：20；9999．

    点评 在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．美丽的鄂州“襟江抱湖枕名山”，素有“百湖之市”的美誉．市区及周边的湖泊，可以大大减弱该地区的“热岛效应”，这是利用了水的比热容大的特性；用天然气将一壶水烧开，水壶中水的温度升高的过程中，水的内能增大，壶口上方的水蒸气液化成“白气”的过程中吸收（选填“吸收”或“放出”）热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在物理实验中常用到等效替代法．例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻．在用如图1所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法．其中Rx是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于Rx）

    （1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐．
    ①按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大．
    ②闭合开关S1前，滑片P置于a端．（选填“a”或“b”）
    ③闭合开关S1．
    ④闭合开关S3，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I．
    ⑤先断开开关S3，再闭合开关S2，保持滑动变阻器R的电阻不变，调节电阻箱，使电流表的示数仍为I．
    （2）在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，在图2虚线框内画出用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图．（要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
    ①导体的电阻与导体的长度有关
    ②导体的电阻与导体的横截面积有关
    ③导体的电阻与导体的材料有关
    实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表：
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    A镍铬合金0.50.5
    B镍铬合金1.00.5
    C镍铬合金0.51.0
    D锰铜合金0.50.5
    为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路．
    （1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为A、B两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想③（填序号）．分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关．这种探究物理问题的方法叫控制变量法
    （2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况．老师指出：此实验中这种方法不可取．这是因为电源电压一定时，若所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显（选填“明显”或“不明显”）．
    （3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻，从而可以减小输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．有两个电阻R1和R2串联在电路中，它们的阻值之比是3：5，则通过它们的电流强度之比是1：1，它们两端的电压之比是3：5，假如把这两个电阻并联在电路中，则通过它们的电流强度之比是5：3，它们两端的电压之比是1：1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高20℃，乙物体温度升高40℃时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲的比热容是乙的比热容的4倍．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练．当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他的动能不变（选填“减小”、“不变”或“增大”），他与钢管之间的摩擦是滑动摩擦（选填“滚动”或“滑动”）．在下滑过程中，他感到手心发烫，这是通过做功的方法使其内能增加的，为了安全，他应该戴手套训练．改变内能的另一种方式是热传递．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，经柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”．这是一首描述物理现象的抒情诗．对这道诗中所描述的物理现象理解正确的是（　　）
    A．“缥缈的雾”是汽化现象B．“晶莹的露”是液化现象
    C．“凝重的霜”是凝华现象D．“轻柔的雪”是升华现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．下列说法中正确的是（　　）
    A．由公式ρ=$\frac{m}{v}$可知，物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比
    B．同种物质组成的实心物体，质量与其体积成正比
    C．铁的密度不论是在地球上还是在月球上都一样大
    D．密度是物质的特性，与温度无关

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