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    如下图所示的实验装置可以研究

    A．磁场对电流的作用               B．电磁感应现象

    C．电流的磁效应                      D．电磁铁的磁性

    B

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学设计了如下图所示的实验装置，研究大自然中雨的形成．图中金属盘底部的水滴是
    液化
    液化
    （填物态变化）形成的，要使实验效果更加明显，可在金属盘中加入
    冰块
    冰块
    （选填“冰块”或“热水”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明设计了如下图所示的实验装置来探究不同物体在木板上所受摩擦力的大小。
    将物体放置在水平的长木板上，物体与木板表面粗糙程度不变，导电性能良好的弹簧其右端与物体及滑动变阻器R1滑片P相连（不计滑片与滑动变阻器线圈间的摩擦；滑动变阻器的阻值随长度均匀变化；探究过程中，滑片P始终在a、b间），弹簧的左端固定在墙壁上。当木板沿箭头所示的方向匀速运动时，物体和木板间发生相对滑动，物体处于平衡状态时，电流表的示数稳定不变，物体和木板间的摩擦力也不变。换用质量不同的物体，重复上述实验，发现电流表的示数随所放置物体的质量的变化而变化，不同物体所受的摩擦力f不同，滑动变阻器R1的阻值也不同。若物体所受摩擦力f与滑动变阻器R1的阻值的关系如右图所示，电流表的量程为“0~0.6A”，电源电压为3V。问：
    （1）当滑动变阻器的滑片P指向b端时，为了保护电流表不致损坏，电阻R0的阻值至少为多大？
    （2）若电阻R0的阻值为10Ω，某一物体在木板上处于平衡状态时，电流表的示数为0.2A，该物体所受的摩擦力是多少？
    （3）当电路中电流表的示数变大时，不同的物体所受的摩擦力发生了什么变化？

    R0

     

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    科目：初中物理 来源：2013-2014海南海口教育研究培训院八年级上期中考试物理试卷（A）（解析版） 题型：实验题

    小莹正在用如下图所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验：

     

    （1）根据图甲烧杯中水的情况， 此时是水         的现象（选填“沸腾时”或“沸腾前”）；

    （2）下表是小莹在实验中记录的温度值，根据表中数据可知，水的沸点是        ；水在沸腾过程中温度          （选填“升高”、“不变”或“降低”）。

    （3）实验中，为了方便读出温度计的示数，小莹将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏　　　(选填“高”或“低”)；

    （4）根据表格中的数据，在图乙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。

     

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年江苏省无锡市锡北片九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    交流与评估是科学探究的一个重要环节，我校九（1）班的同学，利用如下图所示的实验装置完成了“测定滑轮组机械效率”的实验后．进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录．

    请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

    （1）实验中影响滑轮组效率的两个主要因素是什么？

    _________________________________________________________________________

    （2）1、2两个小组实验测出的滑轮机械效率不同，可能的原因是什么？

      _________________________________________________________________________

    （3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。

      _________________________________________________________________________

     

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年河北省保定市九年级第一学期期末调研考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，小明利用长木板、刻度尺、

      弹簧测力计、小车A、木块B等器材设计了如下图所示的实验装置。请你回答：

    （1）实验中如何改变斜面的倾斜程度____________________.

    （2）为了分析数据得出结论，请你帮助他设计出记录数据的实验表格。

    （3）根据所测物理量写出在这个探究实验中需要计算的物理量的表达式。

    ————————————————————————————。

     

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