[题目]根据所学知识完成下面的题目:(1)如图1所示.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内.逐渐抽出其中的空气.随着空气被逐渐抽出.铃声逐渐减弱最后听不到声音了.这说明．尽管听不见铃声了.但们仍然可以看见闹钟.这说明光的传播介质． (2)如图2所示.将一把钢尺按在桌面上.一端伸出桌边.拨动钢尺.听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢．� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】根据所学知识完成下面的题目：
（1）如图1所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，随着空气被逐渐抽出，铃声逐渐减弱最后听不到声音了，这说明．尽管听不见铃声了，但们仍然可以看见闹钟，这说明光的传播（填“需要”或“不需要”）介质．
（2）如图2所示，将一把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢．改变纲尺伸出桌边的长度再次拨动注意使钢尺两次振动的幅度大致相同，比较两种情况下钢尺的振动快慢和发声的音调，每次振动幅度大致相同是为了控制（“音色”“音调”或“响度“）．钢尺伸出桌边越短，振动越快．音调越（填“高“或“低“）．

【答案】
（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；不需要
（2）响度；高
【解析】解：（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直到听不到声音，这个实验说明了真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播．尽管听不见铃声了，但们仍然可以看见闹钟，这说明光的传播不需要介质；（2）使钢尺两次的振动幅度大致相等是为了控制响度，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高．所以答案是：（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；不需要；（2）响度；高．
【考点精析】认真审题，首先需要了解声音的传播条件(声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音．人听到声音的条件：声源---→介质---→耳朵)．

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（2）然后用较大的力拨动塑料尺，塑料尺发出的声音变大．这一现象表明：音的响度与物体振动的有关系．
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（3）为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）．
（4）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是（选填“匀速”或“变速”）直线运动．
（5）实验中测得路程s1上的平均速度为v1 ，路程s2上的平均速度为v2 ，路程s3上的平均速度为v3 ．那么，v1、v2、v3的大小关系是（选填＞、＜、=）．