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    如图所示，闭合开关S后，向右适当移动滑动变阻器滑片P的过程中，电流表的示数        （选填“变大”、“变小”或“不变”）；移动滑片时应注意             。


    变大；不可将滑动变阻器的滑片移到最右端

    详解：观察电路图知灯泡L与滑动变阻器R并联，滑片P向右移动，连入电路中电阻变小，故所在支路电流IR变大；并联电路各支路互不影响，故灯泡所在支路电流I L 不变，干路电流I = I R + I L，所以电流表示数变大；当滑片P移到最右端时会造成电源短路，电路中的电流过大，会损坏电流表甚至损坏电源。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    用电高峰期，会看到家里的白炽灯泡比正常发光要暗一些．这是因为，用电高峰期并联用电器增多，造成（　　）

    A．电路中的总电阻增大         B．电路中的总电流减小

    C．白炽灯泡的实际功率减小     D．白炽灯泡的额定功率减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    两个电阻，分别标有“3V，0.5A”和“6V，0.3A”字样。将它们串联后接入电路使用，那么电路中的电流不能超过　 　A；将它们并联后接入电路使用，那么电路两端的电压不能超过　  　___________V。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，用均匀的电阻丝围成的一个正方形ABCD，其中E为CD边的中点，现分别将AB，AC和AE接在同一个电源上，则三次通过电源的电流之比为_______________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻。提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(0～6V)、电阻箱R(0～9999Ω 5A)、开关S1和S2、导线若干。现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图。

    (1)小虎进行的实验过程如下：

    ①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×"，并用笔画线代替导线画出正确的接法。

    ②电路连接正确后，闭合S 1 ，将S 2 拨到触点1时，电压表的读数为U 1 ，则电源电压为 。

    ③闭合S 1 ，将S 2 拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R 0 时，电压表的示数为U 2 ，则待测电阻的阻值R x = 。

    (2)如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表(0～0.6A)，利用上述器材，你认为 (选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻，测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电阻RL。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图所示。

    （1）为了测量出RL的阻值，请只添加两条导线完成图所示的实验电路的连接；

    （2）请把小明的实验步骤补充完整：

    ①断开开关S2、闭合开关S1、S3，移动滑动变阻器的滑片P，使 ；保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S3、闭合开关S2，记录电压表的示数为U；

    ②请用R0及实验数据表示出RL，RL=

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，电源两端电压保持不变，R0为定值电阻。将滑片P置于中点，只闭合S1时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，下列情况中电压表和电流表示数变化正确的是（    ）

    A．滑片P不动，断开S1，闭合S2、S3时，电压表示数不变，电流表示数变小

    B．滑片P不动，断开S1，闭合S2、S3时，电压表示数变大，电流表示数变大

    C．只闭合S1，滑片P从中点向右移动时，电压表示数变大，电流表示数变小

    D．只闭合S1，滑片P从中点向右移动时，电压表示数不变，电流表示数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，电子式电能表表盘上标有“3200 imp / kW·h”字样（“3200 imp / kW·h”指的是，接在这个电能表上的用电器，每消耗1 kW·h的电能，电表上的指示灯闪烁3200次）。将某用电器单独接在该电能表上正常工作30 min，电能表指示灯闪烁了320次，该用电器的额定功率是　  　kW．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度，小车撞击木块后与木块一起向前滑动，该同学借用木块滑动的距离来反映小车动能的大小，记录的实验数据如下表所示。为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表中后四列中。

    表一

    实验

    序号

    小车质量

    m(千克)

    小车速度

    v(米/秒)

    木块滑动

    距离s(米)

    (秒/米)

    (米-1)

    v2

    (米2/秒2)

    (千克-1)

    1

    0.20

    0.7071

    0.2

    1.4142

    5

    0.5000

    5.00

    2

    0.40

    0.5000

    0.2

    2.0000

    5

    0.2500

    2.50

    3

    0.60

    0.4083

    0.2

    2.4492

    5

    0.1667

    1.67

    表二

    实验

    序号

    小车质量

    m(千克)

    小车速度

    v(米/秒)

    木块滑动

    距离s(米)

    (秒/米)

    (米-1)

    v2

    (米2/秒2)

    (千克-1)

    4

    0.20

    1.0000

    0.4

    1.0000

    2.5

    1.0000

    5.00

    5

    0.40

    0.7071

    0.4

    1.4142

    2.5

    0.5000

    2.50

    6

    0.60

    0.5773

    0.4

    1.7321

    2.5

    0.3333

    1.67

    表三

    实验

    序号

    小车质量

    m(千克)

    小车速度

    v(米/秒)

    木块滑动

    距离s(米)

    (秒/米)

    (米-1)

    v2

    (米2/秒2)

    (千克-1)

    7

    0.20

    1.225

    0.6

    0.8165

    1.67

    1.5000

    5.00

    8

    0.40

    0.8660

    0.6

    1.1547

    1.67

    0.7500

    2.50

    9

    0.60

    0.7071

    0.6

    1.4142

    1.67

    0.5000

    1.67

    (1)分析比较实验次数___________________________及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大。

    (2)分析比较实验次数1与5(或5与9，或1与9)及相关条件，可得出的初步结论是： _________________________________________________________________________。

    (3)请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。

    (a)分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：

    _____________________________________________________________________。

    (b)分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出：

    _____________________________________________________________________。

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