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    4．小文同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图
    （1）实验中通过观察两个U形管中液面高度差的变化来比较电流通过导体产生的热量的多少．
    （2）由甲图所示的装置可以得到的结论是：在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多．
    （3）乙图所示的实验现象可以研究电流通过电阻丝产生的热量与电流的关系．

    分析 （1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法；
    （2）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；探究电流产生热量跟电流关系时，控制通电时间和电压不变，因此需要电阻并联．

    解答 解：（1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法；
    （2）如图甲，两个电阻串联在电路中，电流相同，通电时间相同，电阻不同，运用控制变量法，探究电流产生热量跟电阻的关系；由甲图所示的实验现象可以得到的结论是：在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，电流通过电阻产生的热量越多；
    （3）在乙电路其中一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，再接入原电路，可以探究电流产生的热量与电流大小的关系．
    故答案为：
    （1）液面高度差；
    （2）电阻越大，产生的热量越多；
    （3）电流．

    点评 本题考查了学生对焦耳定律的认识，注重了探究实验的考查，同时在该实验中利用了控制变量法和转换法，是中考物理常见题型．

    练习册系列答案
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    C．斜插入水中的筷子在水下的部分看起来向上弯折了
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    A．能够多次测量，求出小灯泡的平均电阻
    B．能够探究电灯的亮度与实际功率的关系
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