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甲、乙两个电热杯,甲的电阻是乙的3倍,并联在220伏的电路上,要使它们产生的热量相等,甲杯所需的时间是乙杯的(  )
分析:根据电功推导公式W=
U2
R
t分析.
解答:解:当两个电热杯并联在220V的电源上时,电压相等,要使它们产生的热量相等,即有Q1=Q2,故有
U2
R 
t=
U2
R 
t
∴t:t=R:R=3:1.
故选B.
点评:本题考查了并联电路的特点和电功的比较.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?高邮市二模)为粗略测算电热器的功率,甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想:利用如图所示的电热器对水进行加热,测量相关的数据,计算出水吸收的热量,如果忽略掉热损失,就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量,然后再计算电功率.根据这个思路,他们将电热器放入一塑料杯里(杯外还包装有泡沫塑料),杯内装有水.甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器,以及质量不同的水  进行实验.表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据.(已知水的比热容C)
        表1    水的质量m=400g(甲组数据)
时间(t)min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度(T)℃ 70 76 82 89 94 100 100 100 100
表2   水的质量m=350g(乙组数据)
时间(t)min 0 30 60 90 120 150 180 210 240
温度(T)℃ 22 26 30 33 37 40 43 46 48
(1)实验前,同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较,发现它们的材料和长度相同,于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同,其判断的依据应该是
电热丝粗细不同
电热丝粗细不同

(2)这个实验方案的计算原理是P=
cm△t
t
cm△t
t
(物理量符号参照数据表所示)
(3)要计算电功率,甲小组处理数据时,只选择了前六个数据,其原因是若计算加热时间取“8min”,则其测量值比真实值偏
(选填“大”或“小”),而造成这个偏差的原因是
数据处理错误
数据处理错误
(选填“实验误差”或“数据处理错误”).
(4)合理处理数据后,他们对比了老师给的电热器铭牌数据,发现误差比较小的是
组,原因是
乙组中水的温度与周围环境温差小,热量散失少
乙组中水的温度与周围环境温差小,热量散失少

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

甲、乙两个电热杯,甲的电阻是乙的3倍,并联在220伏的电路上,要使它们产生的热量相等,甲杯所需的时间是乙杯的


  1. A.
    9倍
  2. B.
    3倍
  3. C.
    1/3倍
  4. D.
    1/9倍

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科目:初中物理 来源:《第15章 电功和电热》2010年单元测试卷(4)(解析版) 题型:选择题

甲、乙两个电热杯,甲的电阻是乙的3倍,并联在220伏的电路上,要使它们产生的热量相等,甲杯所需的时间是乙杯的( )
A.9倍
B.3倍
C.1/3倍
D.1/9倍

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科目:初中物理 来源:专项题 题型:单选题

甲、乙两个电热杯,甲的电阻是乙的3倍,并联在220伏的电路上,要使它们产生的热量相等,甲杯所需的时间是乙杯的
[     ]
A.9倍
B.3倍
C.1/3倍
D.1/9倍

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