分析 本题主要考查三个方面的知识:
(1)会用控制变量法归纳实验结论
(2)知道影响电磁铁磁性强弱的因素:电流越大磁性越强,线圈匝数越多磁性越强.
(3)若想使其多吸引大头针必须使电路中的电流增强.
解答 解:(1)电磁铁磁性的强弱与通过电磁铁的电流大小和电磁铁线圈匝数的多少有关.图A、B串联的目的是保持电流相等,研究电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈匝数的关系.
(2)由图可知通过电磁铁A和B的电流相等,但线圈的匝数不同,匝数多的吸引的大头针数目越多,所以:电流一定,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强.
(3)向左端移动滑动变阻器的滑片可使电路中的电流增大,电磁铁磁性增强,从而吸引更多的大头针.
故答案为:控制两个线圈中的电流相等;在电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,其磁性就越强;左.
点评 影响电磁铁磁性强弱的因素有电流的大小、线圈的匝数、铁芯的有无,因此实验中必须运用控制变量的方法进行探究.同时,本题中还考查了安培定则的运用以及滑动变阻器对电路的控制,这也是我们应该掌握的重要知识.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
N/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
f/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 初春的早晨,大雾弥漫-升华 | |
B. | 烧开水时冒“白汽”-汽化 | |
C. | 夏天,冰箱里拿出的棒冰周围的“雾气”-液化 | |
D. | 寒冷的冬天,滴水成冰-熔化 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 200 m | B. | 400 m | C. | 2000 m | D. | 10000 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压 | 0.4 | 1.4 | 2.5 | 3.0 | |
电流 | 0.12 | 0.22 | 0.28 | 0.30 | |
灯泡亮度 | 看不到发光 | 暗 | 亮 | 较亮 | 很亮 |
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