【题目】甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题:;
乙同学的问题:;
丙同学的问题: .
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【题目】如图是简化了的玩具警车的电路图,以下说法中正确的是( )
A.开关S1控制整个电路
B.电动机与小灯泡工作时互不影响
C.电动机与小灯泡工作时两端的电压不相等
D.开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的
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【题目】由同种材料制成的AB和BC两段导体,它们的长度相同,AB的横截面积比BC的小,将它们按照图所示的方式串联在电路中,不计温度的影响,下列判断正确的是( )
A.两段导体的电阻值:RAB=RBC
B.两段导体的电阻值:RAB<RBC
C.两段导体两端的电压:UAB>UBC
D.通过两段导体的电流:IAB<IBC
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【题目】实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源一个(电源电压不变),已调零的电流表一块,开关一个,小灯泡两个,阻值已知的定值电阻一个,导线若干.请选用上述实验器材,设计一个实验,证明“在串联电路中电流处处相等”.要求:
(1)画出实验电路图:
(2)写出实验步骤;
(3)画出实验数据记录表.
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【题目】在探究声音的特性时,进行如下实验:
如图示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,记录如下表:
实验2如图所示,两次敲打音叉,观察泡沫球被弹起,第一次轻敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较小:第二次重敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较大,而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。
分析以上实验,回答下列问题:
(l)实验1主要是研究声音的_______与发声体振动_______的关系:发声体振动的_______越快,声音的_______。
(2)实验2主要是研究声音的_______与发声体振动的_______的关系:发声体振动的_______越大,声音的_______。
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【题目】如图,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车以相同速度分别滑上三种水平“路面”,记下小车停下的位置,测出小车在水平“路面”上运动的路程,并记入下表.
(1)要想让小车以相同速度滑上水平“路面”,需控制小车从斜面上________同一高度
由静止滑下;
(2)通过比较_________________小车在水平路面滑动距离
,可以判断出小车在木板上受到的阻力______小于
(选填“大于”“小于”或“等于”)在棉布上受到的阻力;
(3)如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑,则小车运动的路程将_______大于
(选填“大于”“小于”或“等于”)在玻璃“路面”上运动的路程;
(4)设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动,即不受阻力作用,小车将 __________一直运动下去(或做匀速直线运动).
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【题目】在行驶的卡车内,看到吊饰向前摆动,卡车应在(选填“加速”、“减速”或“匀速”)行驶.当卡车速度计指针如图所示时,车速为km/h;按此速度匀速速行驶360km,所需时间为 .
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【题目】物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中,利用如图所示的滑轮组进行了4次测量,测得数据如下表所示.
次数 | 钩码所受的重力G/N | 钩码提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
(1)实验中应竖直向上拉动弹簧测力计
(2)第4次实验测得的机械效率为%
(3)比较两次实验,小组同学发现:同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关:比较第3、4次实验数据可知,同一滑轮组,越大,机械效率越高,第4次拉力做的额外功与第3次相比(选填“增大”、“减小”或“不变”),由此可见机械效率提高的原因是 .
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