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    18．某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图所示的四次侧量，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4，则（　　）
    A．F1+F2=F3-F4B．F1-F2=F3-F4C．F1+F2=F3+F4D．F1-F2=F3-F4

    分析 前两次步骤中测空桶和物体的重力，然后再将物体浸没在液体中，测出拉力，最后测出排出的水和空桶的总重力；根据称重法即可求出浮力．

    解答 解：由图可知：F1测物体的重力，F2测空桶的重力，F3是物体浸没在液体中时的测力计的拉力，F4测出排出的水和空桶的总重力；
    根据称重法可知：F浮=F1-F3；
    根据阿基米德原理可知，物体所受浮力等于其排开水的重力，所以，F浮=G排=F4-F2；
    由此分析可知：F1-F3=F4-F2；整理可得F1+F2=F3+F4
    故选项中ABD错误，C正确．
    故选C．

    点评 本题考查了阿基米德原理的实验，将实验中的各过程分解、验证，充分考查学生对基础知识的掌握程度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．舟山秀山岛国家级滨海湿地公园是舟山城市新名片，保护区内有大面积的湿地和水域，炎热的夏天，保护区的温度比市区内温度要低一些，主要原因是水蒸发吸热的缘故，还有水比热容大的缘故．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．用图甲所示的电路探究“电流的大小和哪些因素有关”，电源电压15V保持不变，滑动变阻器的规格是“50Ω　2A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻各一个，电流表量程0～0.6A、0～3A，电压表量程0～3V，0～15V．
    （1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整，电压表量程选择应满足能测量出下面表格的4组数据．
    （2）下表为小卢提交的实验数据，郑老师指出第4组数据不符合实际，你认为不符合实际的理由是要控制电阻两端的电压6V不变，所需分压电阻超出了滑动变阻器的最大阻值．
    （3）另一位同学将10Ω的电阻接入电路中，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录下对应的几组电表示数．此过程他实际探究的问题是电流与电压的关系．
    实验次序R/ΩI/A
    1100.59
    2200.30
    3300.20
    4400.15

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．一个苹果从A点静止开始下落，每隔0.2s的位置如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．苹果下落是因为受到地球的吸引
    B．与此同时，苹果一定也吸引地球
    C．下列过程中苹果受到的重力大于空气阻力
    D．下落过程中苹果所受重力与空气阻力二力平衡

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列电器中，不是利用电流的热效应来工作的是（　　）
    A．电烙铁B．电饭锅C．电视机D．电熨斗

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在做“观察水沸腾”实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B装置）．

    （1）甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验，加热所用的酒精灯也相同，结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短，则甲组选择的是B（选填“A”或“B”）套装置．
    （2）乙、丙两组同学选用的相同实验装置进行了实验，并根据实验记录的数据绘制了如图所示的a、b两条曲线（a表示乙组的，b表示丙组的）．由图象可知，他们两组测得的水的沸点相同（填“相同”或“不同”），图D（填“D”或“E”）所示的情形表示水正在沸腾．乙组把水烧开所用时间比丙组短的原因可能是水量不等．
    （3）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方不容易（选填“容易”“不容易”）看不见“白气”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．阅读以下材料，回答问题：
    我国古代对电的认识，是从雷电及摩擦起电现象开始的．早3000多年以前的殷商时期，甲骨文中就有了“雷”、“电”的形声字．西周初期，在青铜器上就已经出现加雨字偏旁的“电”字．《淮南子•坠形训》认为“阴阳相博为雷，激扬为电”．明代刘基说得更为明确：“雷者，天气郁激而发也．阳气困于阴，必迫，迫极而迸，迸而声为雷，光为电”．
    我国古人还通过仔细观察，准确地记述了雷电对不同物质的作用．《南齐书》中有对雷击的详细的记述：“雷震公稽山阴恒山保林寺，刹上四破，电火烧塔下佛面，而窗户不异也．”
    在我国，摩擦起电现象的记述颇丰．西晋张华记述了梳子、丝绸摩擦起电引起的放电发声现象：“今人梳头，脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”．
    （1）“雷者，天气郁激而发也．阳气困于阴，必迫，迫极而迸，迸而声为雷，光为电”．后来科学家经过研究发现光是电磁波．
    （2）“阴阳相博为雷，激扬为电”中的“阴”指负电荷，“阳”指正电荷，云层带电是因为云层与空气摩擦使电荷发生转移，这种现象叫摩擦起电．
    （3）“电火烧塔下佛面”是因为佛面的金属膜属于导体，强大的放电电流通过佛面的金属膜，使金属膜熔化；“而窗户不异也”是因为窗户为木制，木头属于绝缘体，所以仍保持原样．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．同学们在做伏安法测量小灯泡电阻的实验：
    （1）如图2是甲组同学根据电路图连接的实物图，图中有一根导线连接不正确，请在错误的导线上画“×”，并画出正确的导线．
    （2）电路错误改正后，甲组同学调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V时，电流表示数如图3所示，此时通过小灯泡的电流为0.26A．
    （3）下表是乙组同学所测量的实验数据，分析表中数据，他们发现电流和电压的关系与其他组不同，请你判断乙组同学所连接的实验电路应该是图中的D．

    实验
    次数    		电压
    U/V    		电流
    I/A    		电阻
    R/Ω
    12.50.0831.3
    220.120
    31.50.1410.7
    410.185.6

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．下面有几个常见的物理现象，各属什么物态变化：
    （1）湖面结冰凝固；
    （2）吃冰棒解热熔化；
    （3）自来水管“出汗”液化；
    （4）湿衣服晾干汽化；
    （5）冰箱中取出冰棒冒“白气”液化．

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