Question

【题目】物理课上，同学们观察了下图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为S），然后释放，小球将左右摆动。

（1）此实验说明：________

（2）课后小宁同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时间（或摆动的快慢）跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究。小宁提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度（L）有关。于是小宁和小军来到实验室，找来了以下器材：

A.秒表 B.长为0.8m的细线 C.长为1.0m的细线 D.铜球 E.铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）

为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。

选用的器材是（选填上列器材前的字母）：________

具体操作：________

（3）对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：

①________

②________

Answer 1

【答案】（1）动能和势能可以相互转化 （2）ABCD或ABCE； 具体操作：① 把小球用0.8m的细线悬挂起来，拉到一定的高度后释放，用秒表记下小球摆动一次所用的时间；② 把小球用1.0m的细线悬挂起来，拉到同样的高度后释放，用秒表记下小球摆动一次所用的时间；③ 比较和。（3）①小球摆动的快慢可能与小球的质量有关；② 小球摆动的快慢可能与拉开的角度有关。

【解析】

解：（1）小球拉开时，高度升高，即重力势能增加，松手后，小球开始运动，产生了动能．（2）我们的实验目的是为了探究金属小球摆动快慢的决定因素，故我们要用到小球，D，E都为金属球且形状一样，故均可选，我们要探究的是摆动快慢，要记录时间，所以要用的秒表；因要看不同长度的细线对时间的影响，所以我们要用到几条不同长度的细线，故要选：A、秒表B、长为0、8m的细线C、长为1、0m的细线D、铜球（或E铝球）．具体操作：① 把小球用0.8m的细线悬挂起来，拉到一定的高度后释放，用秒表记下小球摆动一次所用的时间t1；② 把小球用1.0m的细线悬挂起来，拉到同样的高度后释放，用秒表记下小球摆动一次所用的时间t2；③ 比较t1和t2 （3）小球的结构很简单，只有一条线和一个小球，故我们可以先从小球角度考虑，应该是小球的质量或小球的体积；再者拉开的角度不同，运动的长度就不同，也有可能影响小球的时间．