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(2013?沈阳三模)物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路,各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:
甲组:李雷小组设计方案
①器材:电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电压表读数是U,电流表读数是I)
乙组:韩梅梅小组设计方案
①器材:已知电阻Ro、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电流表读数:S断开为I1,S闭合为I2
丙组:韩刚小组设计方案
①器材:已知电阻Ro、电压表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电压表读数:S断开为U1;S闭合为U2
(1)请你写出未知电阻Rx的表达式:
甲组:Rx=
U
I
U
I
  乙组:Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
   丙组:Rx=
U1R0
U2-U1
U1R0
U2-U1

(2)请你对以甲组电路设计作出简要评价:
优点:
电路结构简单,可以进行多次测量
电路结构简单,可以进行多次测量
缺点:
电压表有分流作用,所测电阻偏小
电压表有分流作用,所测电阻偏小
分析:分析各电路图,求出待测电阻两端电压与通过待测电阻的电流,然后由欧姆定律求出待测电阻阻值;为减小实验误差,应进行多次测量求平均值.
解答:解:(1)由图甲可知,电压表测电阻两端电压,电流表测通过电阻的电流,∵I=
U
R
,∴待测电阻阻值RX=
U
I

由图乙可知,通过RX的电流为IX=I2-I1,∵I=
U
R
,∴待测电阻两端电压UX=U0=I1R0,待测电阻阻值RX=
UX
IX
=
I1R0
I2-I1

由图丙可知,待测电阻两端电压为U1,定值电阻R0两端电压为U0=U2-U1,通过待测电阻的电流I=
U0
R0
=
U2-U1
R0

∵I=
U
R
,∴待测电阻阻值RX=
U1
I
=
U1
U2-U1
R0
=
U1R0
U2-U1

(2)甲组的电路设计,优点:电路结构简单,可以进行多次测量求平均值,减小实验误差;
缺点:电压表与待测电阻并联,对电流由分流作用,使所测电流偏大,使电阻测量值小于真实值.
(1)
U
I
I1R0
I2-I1
U1R0
U2-U1
;(2)电路结构简单,可以进行多次测量;电压表有分流作用,所测电阻偏小.
点评:本题考查了求待测电阻阻值,分析清楚电路结构、应用串并联电路特点及欧姆定律即可正确解题.
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放大
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20
20
cm.

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(1)在研究做功改变物体内能的实验过程中,甲实验所涉及的能量转化情况与热机工作过程中的
B
B
图所表示的冲程相同;乙实验所涉及的能量转化情况与热机工作过程中的
A
A
图所表示的冲程相同.(选填适当的字母)

(2)在丙实验中.当开关闭合后,导体ab向右运动.若将接入电路的电源正负极对调,同时将磁体的N、S极对调.再闭合开关,则与对调之前相比,ab运动的方向是
向右
向右
 (选填“向左”、“向右”或“静止不动”).断开开关,将电流表替换电源,如图丁所示.开关闭合后迅速将导体ab水平向右拉动,此时电流表的指针会
偏转
偏转
(选填“偏转”、或“不偏转”).利用这一规律.人们制成了
B
B
 (选填适当的字母)
A.电动机  B.发电机
C.电磁起重机 D.电磁继电器.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沈阳三模)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图:

实验次数

物理量

1

2

3
钩码重G(N) 4 4 6
钩码上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F(N) 1.8 1.4 1.4
绳端移动距离是s(m) 0.3 0.5 0.3
机械效率η
(1)通过表中数据可分析出实验2是用
(填“甲”或“乙”)图做的实验,实验3是用
 (填“甲”或“乙”)图做的实验.
(2)通过比较第
1
1
2
2
次的实验数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率

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