实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(钩码总重)F/N | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹簧伸长量△L/cm | O | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 1.80 | 1.90 |
分析 (1)要探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系,因此需要测量弹簧的伸长量和拉力,据此确定实验器材;
(2)弹簧测力计的原理是:在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比,最大弹性限度就是弹簧测力计的测量范围;
(3)图象中横坐标表示弹簧受到的拉力,纵坐标表示弹簧的伸长量,利用描点法画出图象.
(4)在弹簧的弹性范围内,弹簧的伸长与所受拉力成正比;
(5)在施加相同拉力的情况下,伸长越明显的弹簧,测量会越精确,伸长越不明显的弹簧,一般量程会更大,我们可以根据需要来进行选择.
解答 解:(1)①钩码的重力已知,因此不需要测量,实验中要测量的是弹簧的伸长量,所以需要刻度尺;
(2)能做量程为0~4N的测力计.理由是拉力在4N之前,拉力每增加1N弹簧都伸长0.4cm,弹簧的伸长与拉力成正比.而拉力在4N以后,就不存在这种正比关系.
(3)将表中拉力对应横坐标,弹簧伸长量对应纵坐标,图象如下:
(4)表中数据所示,弹簧伸长量每增加0.4cm,所挂钩码的重力就增加1N,若弹簧的伸长量为1cm时,则$\frac{0.4cm}{1cm}$=$\frac{1N}{{G}_{总}}$,则G总=2.5N;
(5)读图象可知,在拉力相同时,弹簧甲的伸长更明显,因此它适合制作精确度较高的测力计,弹簧乙的伸长更不明显,而且能承受较大的拉力,因此它适合制作量程较大的测力计.
故答案为:(1)刻度尺;(2)0~4N;4N之后弹簧的伸长量与拉力不成正比;(3)见上图;(4)2.5;(5)甲.
点评 本题考查了探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系,是中考中常见实验的考查,是考试的热点.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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故 障 现 象 | 检 测 | 故 障 原 因 |
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 | 取下灯泡,两表的示数不变 | |
灯泡较暗、两表的示数均较小 | 移动滑动变阻器滑片,现象不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
钩码质量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 400 |
指针位置/cm | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 | 7.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 安全带能防止,突然加速造成的人体伤害 | |
B. | 头枕是乘客睡觉时,防止汽车颠簸,造成的人体伤害 | |
C. | 安全带能防止汽车被追尾时告之成的伤害,头枕能防止与前车相碰时造成的伤害 | |
D. | 安全带能防止突然刹车(或与前面相撞)时的伤害,头枕能防止被追尾时,造成的伤害. |
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