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4.课外学习小组准备进行“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”的实验探究.

(1)要完成实验,除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是刻度尺.
(2)进行实验后所测的实验如表,根据实验数据,你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是0~4N的测力计,理由是:5N之后弹簧的伸长量与拉力不成正比.
实验次数1234567
拉力(钩码总重)F/NO123456
弹簧伸长量△L/cmO0.400.801.201.601.801.90
(3)去除不符合测力计原理的数据,请在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.
(4)若弹簧的伸长量为1cm,则所挂钩码的总重力为2.5N.
(5)如图3是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图象.如果要制作精确度较高的弹簧测力计,应选用材料甲制作弹簧测力计.

分析 (1)要探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系,因此需要测量弹簧的伸长量和拉力,据此确定实验器材;
(2)弹簧测力计的原理是:在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比,最大弹性限度就是弹簧测力计的测量范围;
(3)图象中横坐标表示弹簧受到的拉力,纵坐标表示弹簧的伸长量,利用描点法画出图象.
(4)在弹簧的弹性范围内,弹簧的伸长与所受拉力成正比;
(5)在施加相同拉力的情况下,伸长越明显的弹簧,测量会越精确,伸长越不明显的弹簧,一般量程会更大,我们可以根据需要来进行选择.

解答 解:(1)①钩码的重力已知,因此不需要测量,实验中要测量的是弹簧的伸长量,所以需要刻度尺;
(2)能做量程为0~4N的测力计.理由是拉力在4N之前,拉力每增加1N弹簧都伸长0.4cm,弹簧的伸长与拉力成正比.而拉力在4N以后,就不存在这种正比关系.
(3)将表中拉力对应横坐标,弹簧伸长量对应纵坐标,图象如下:

(4)表中数据所示,弹簧伸长量每增加0.4cm,所挂钩码的重力就增加1N,若弹簧的伸长量为1cm时,则$\frac{0.4cm}{1cm}$=$\frac{1N}{{G}_{总}}$,则G=2.5N;
(5)读图象可知,在拉力相同时,弹簧甲的伸长更明显,因此它适合制作精确度较高的测力计,弹簧乙的伸长更不明显,而且能承受较大的拉力,因此它适合制作量程较大的测力计.
故答案为:(1)刻度尺;(2)0~4N;4N之后弹簧的伸长量与拉力不成正比;(3)见上图;(4)2.5;(5)甲.

点评 本题考查了探究弹簧的伸长量与受到拉力的关系,是中考中常见实验的考查,是考试的热点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.小华同学所在的学习小组为了探究串联电路的电压特点,他们设计了如图甲所示的电路进行实验
(1)同学们按图甲所示的电路图连接实物电路时,开关S应处于断开状态.电路连接好后,同学们试触开关S时发现电压表的指针向着没有刻度的左侧偏转(如图乙所示),出现这种情况的原因是电压表的正负接线柱接反了.
(2)学习小组的同学用电压表的两端分别连接到电路中A与B、B与C、和A与C上,测出A、B间电压UAB=1.5V,另外两次测量的电压表示数如图中丙、丁所示,可读出:UBC=2.5V,UAC=4V.根据测量结果,可以初步得出结论:串联电路的总电压等于各串联电阻两端的电压之和.
(3)为了排除实验探究的偶然性,验证结论具有普遍性,可以更换不同的用电器或者更换不同的电源重复上述实验若干次.

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15.运用如图(a)所示的实验器材做“测小灯泡电功率的实验”,其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω左右.请完成或回答以下问题.

(1)补画导线,把图(a)中的器材连接成完整实验电路(要求导线不交叉).
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有如表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故 障 现 象检    测故 障 原 因
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡,两表的示数不变
灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片,现象不变
(3)灯泡正常发光时,若电流表的示数如图(b)所示,则灯泡额定功率为1.216W.
(4)若实验器材中电压表0~15V的量程不灵,而0~3V的量程正常,电源电压为6V,在这种情况下,请你重新设计出能测定小灯泡额定功率的电路图.(将图画在图C的虚线框内)
(5)小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx,可是连接电路时发现电流表已烧坏,原电路不能使用.请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个,导线若干),帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路.把你设计的实验电路图画在图D的虚线框内(电炉丝的符号用电阻的符号表示),你的主要实验过程及测量的物理量是将滑片滑至a端,记下电压表的示数Ua;再将滑片滑至b端,闭合开关,记下电压表示数Ub;计算电炉丝电阻的表达式是:Rx=$\frac{{U}_{a}{R}_{0}}{{U}_{b}-{U}_{a}}$.

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12.(1)小明看到家里这样一个测量工具(如图甲),刻度盘上所标示的“100g”指分度值为100g.请你思考并写出,使用该工具测量中所有到的物理知识有(写出一条即可)地球附近的物体都要受到重力作用,测量质量是根据重力原理,所以此测量工具的原理与弹簧测力计相同.
(2)小明在学习了弹簧测力计的使用后,想自制一个弹簧测力计,他找来了最大量程为10N的弹簧,在不挂钩码时,弹簧长度是2cm(如图乙).为了探究弹簧的伸长量与所受拉力的具体关系,通过实验收集部分数据如图丙所示.

①请你为他设计一个容易发现规律的实验记录表格,画在虚线框内,并填写实验数据
②通过实验数据分析,得出的结论是在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比.
③小明利用如图丁所示的刻度尺、制作弹簧测力计的刻度盘,则他所制作的弹簧测力计的最小分度值为0.1N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小华在课外探究弹簧的伸长与拉力的变化关系时,记录相应的实验数据如下:
钩码质量/g050100150200250300400
指针位置/cm345677.57.5
(1)弹簧下未挂钩码时,弹簧的长度为2cm,弹簧的伸长为0cm.
(2)当弹簧的伸长达到4cm时,弹簧的拉力为2N.
(3)当弹簧下挂300g、400g钩码时,弹簧的长度已不再改变,这说明拉力超出了弹簧的弹性限度.
(4)分析实验数据,你可得到的结论是在弹性限度内,弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比.
(5)根据数据我们可知,弹簧的长度与拉力是否成正比否(填是或否).

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9.回顾我们学习过的实验,请回答下列问题:
(1)如图所示,在其中一个容器的外部,将一个电阻和这个容器的电阻并联,再将这两个容器里面的电阻串联起来接到电源两端,在通电时间相同的情况下,观察两个U形管中液面高度的变化,这个实验验证了电阻产生的热量跟电流的大小有关.
(2)某同学在做这个实验的时候,闭合开关前,他发现左侧U形管中液面的高度不相平,他接下来的操作应该是B.(填序号).
A、往左侧U形管中液面低的那根管加入适量水
B、打开左侧容器,使容器连接的U形管一端跟大气相通.

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16.在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时,把两段金属丝R、R(R<R)串联后,分别放在如图所示的A、B两个完全相同的烧瓶中并接入电路,在烧瓶中加入质量、初温都相同的煤油,再分别插入相同的温度计.闭合开关通电一定时间.此方案可探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系. 实验过程中B瓶内煤油的温度升高得快(选填“A”或“B”).

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13.图甲和图乙表示某演示实验的两个探究步骤,其中图乙具体探究的是电热与电流的关系.

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14.小汽车逐渐走进了寻常百姓的家,乘客要系上安全带,座椅靠背上方还要安装头枕,关于安全带和头枕,下列说法中正确的是(  )
A.安全带能防止,突然加速造成的人体伤害
B.头枕是乘客睡觉时,防止汽车颠簸,造成的人体伤害
C.安全带能防止汽车被追尾时告之成的伤害,头枕能防止与前车相碰时造成的伤害
D.安全带能防止突然刹车(或与前面相撞)时的伤害,头枕能防止被追尾时,造成的伤害.

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