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    如图3所示，取6个完全相同的正方体物块，分别以甲、乙、丙三种方式叠放（均放在中央位置），在三种叠放方式中，其中底层物块上表面受到的压强分别为p甲、p乙、p丙，则p甲：p乙：p丙为

    A.3︰2︰4

    B.3︰3︰4

    C.1︰1︰2

    D.3︰2︰3

    　　　　　　　　　　　　　　

    （甲）　　　　　　（乙）　　　　（丙）

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图3

    A

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2008?大连）小明在“探究凸透镜成像规律”实验中，用装有6个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体，如图甲所示．又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏．将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好．
    （1）当发光物体在a点时，如图乙所示，在光屏上成的像如图丙所示．则光屏上的像是倒立、
    缩小
    缩小
    的实像．将发光物体由a点移动到b点，要想找到像的位置，应移动光屏，直到
    光屏上的像清晰
    光屏上的像清晰
    为止．

    （2）用这种发光物体和光屏做实验，最主要的一条优点是：
    便于比较像与物的大小
    便于比较像与物的大小
    ．
    （3）如图乙所示，当发光物体在a点时，物与像之间的距离为s1；当发光物体在b点时，物与像之间的距离为s2，则s1
    ＜
    ＜
    s2．（选填“＞”“=”“＜”）
    （4）小明探究完凸透镜成像规律后，接着又做了一个观察实验．他把光屏取下来，把发光物体放在凸透镜左侧，从凸透镜右侧沿主光轴向透镜方向观察，如图丁所示．当眼睛离凸透镜较远时看到了发光物体的倒立的像，离凸透镜较近时看不到这个像了，请分析并说明原因．
    因为看到的像是倒立的，所以是实像，成像点在凸透镜的右侧；发光物体发出的光线经凸透镜折射后是会聚的，经过成像点后是发散的．所以眼睛必须在成像点以外的光线发散区域才能看到这个像
    因为看到的像是倒立的，所以是实像，成像点在凸透镜的右侧；发光物体发出的光线经凸透镜折射后是会聚的，经过成像点后是发散的．所以眼睛必须在成像点以外的光线发散区域才能看到这个像
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在“探究凸透镜成像规律”实验中，用装有6个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体，如图甲所示．又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏．将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好．

    （1）当发光物体在a点时，如图乙所示，在光屏上成的像如图丙所示．则光屏上的像是倒立、
    缩小
    缩小
    的实像．将发光物体由a点移动到b点，要想找到像的位置，应移动光屏，直到
    光屏上的像清晰
    光屏上的像清晰
    为止．
    （2）用这种发光物体和光屏做实验，最主要的一条优点是：
    便于比较像与物的大小
    便于比较像与物的大小

    （3）如图乙所示，当发光物体在a点时，物与像之间的距离为S1，当发光物体在b点时，物与像之间的距离为S2，则S1
    ＜
    ＜
    S2（选填“＞”、“=”或“＜”）．
    （4）小明探究完凸透镜成像规律后，接着又做了一个观察实验．发光体位置不变，取下光屏，当眼睛在原光屏处会看到发光体的像吗？
    不能看到
    不能看到
    ，眼睛靠近凸透镜，是否能看到像？
    不能看到
    不能看到
    ．眼睛从原光屏位置远离凸透镜，是否能看到像？
    能看到
    能看到
    ．（填“能看到”或是“不能看到”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．
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    （1）为测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得到一个
     
    的光斑．图1是调节完成的状态，该透镜的焦距f=
     
    cm；
    （2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想成如图2状态使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向
     
    （填“上”或“下”）移动．
    （3）小明调整好实验装置后，无论怎样移动光屏都得不到清晰的像，由此，你猜想造成上述现象的原因是
     
    ．
    （4）如图3所示，蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为
     
    的实像．当发光物体在A处时，物与像之间的距离为S1，当发光物体向左移动到C处时，物与像之间的距离为S2，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向
     
    移动，则S1
     
    S2．（选填“＞”、“=”或“＜”）
    （5）小李在“探究凸透镜成像规律”实验中，用装有6个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体，如图4所示．又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏，用这种发光物体如图4和光屏做实验，最主要的一条优点是：
     
    ；
    （6）小李探究完凸透镜成像规律后，接着又做了一个观察实验．如图5发光体位置不变，取下光屏，当眼睛在原光屏处会看到发光体的像吗？
     
    ，眼睛靠近凸透镜，是否能看到像？
     
    ．眼睛从原光屏位置远离凸透镜，是否能看到像？
     
    （填“能看到”或是“不能看到”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小明同学在探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图1所示．在此实验中：图2是小明同学做完实验后白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A′、B′别是他找到的蜡烛的像的位置．
    （1）用玻璃板代替平面镜的目地是
     
    ．
    （2）直尺的作用是便于比较物与像
     
    关系；
    （3）两段等长的蜡烛是为了比较物与像
     
    关系；
    （4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则 光屏上
     
    接收到蜡 烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是
     
    像；
    （5）根据小明在白纸上留下的实验记录，能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？
    （6）在玻璃板的同一侧，小明通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因
    是
     

    （7）本实验是用两支一样的错烛来进行实验的：如果把一支点燃的蜡烛放在平面镜前面，可以看到它在玻璃后面的像，然后再点燃另一支蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟前面那根蜡烛的像完全重合．你认为这样做这个实验的结果好吗？有没有需要改进的地方？简要说明理由．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年新人教版八年级（下）暑假物理作业（1）（解析版） 题型：解答题

    小明在“探究凸透镜成像规律”实验中，用装有6个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体，如图甲所示．又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏．将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好．
    （1）当发光物体在a点时，如图乙所示，在光屏上成的像如图丙所示．则光屏上的像是倒立、______的实像．将发光物体由a点移动到b点，要想找到像的位置，应移动光屏，直到______为止．

    （2）用这种发光物体和光屏做实验，最主要的一条优点是：______．
    （3）如图乙所示，当发光物体在a点时，物与像之间的距离为s1；当发光物体在b点时，物与像之间的距离为s2，则s1______s2．（选填“＞”“=”“＜”）
    （4）小明探究完凸透镜成像规律后，接着又做了一个观察实验．他把光屏取下来，把发光物体放在凸透镜左侧，从凸透镜右侧沿主光轴向透镜方向观察，如图丁所示．当眼睛离凸透镜较远时看到了发光物体的倒立的像，离凸透镜较近时看不到这个像了，请分析并说明原因．______．

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