分析 (1)由于物体的重力势能与两个因素有关,因此在探究时,要用到控制变量法.在探究物体的重力势能与质量的关系时,要利用控制变量法的思路去控制物体的质量不同,让其他因素都相同去设计实验.
(2)应用转化法学习的有:在探究“压力作用效果”实验中,将压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来反映;研究声音是由振动产生的,用乒乓球的振动来显示音叉的振动;在研究电磁铁磁性时,通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱等等;
(3)设计表格,首先要明确表格中应该记录哪些物理量,做几次试验,从而可以确定该表格有几行几列.在此实验中,通过泡沫下落的高度来比较物体的重力势能的多少,因此要记录的物理量就要包括泡沫下移的距离;由于要探究物体的重力势能与高度得关系,要让物体的高度变化而质量不变,因此表格中还要记录物体下落的高度和物体的质量.
解答 解:(1)要探究物体的重力势能与质量的关系,根据控制变量法的思路,就要控制钩码的高度不变,钩码的质量变化.通过泡沫塑料块下移的距离来反映钩码重力势能的多少.
(2)我们学过的应用转换法的例子有:研究声音是由振动产生的,用乒乓球的振动来显示音叉的振动;在研究电磁铁磁性时,通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱等等;
(3)由于实验是在物体质量一定时,研究物体的重力势能与高度的关系,所以要使物体的质量一定,改变物体的高度,通过泡沫塑料块下移的距离来反映物体重力势能的多少.因此表格中包含的栏目有:物体的质量、物体的高度、泡沫塑料块下移的距离.由于是通过多次实验来比较物体的重力势能的大小的,所以表格中要包括实验次数.故设计表格如下表:
实验次数 | 钩码的质量(g) | 钩码下落的高度 (cm) | 泡沫塑料块下移的距离(cm) |
1 | |||
2 | |||
3 |
点评 实验表格的设计,首先要明确实验中包含哪些物理量,每一个物理量占据一列.从而决定了该表格包括几列.还要明确实验做了几次,每一次实验占据一行,从而确定了该表格有几行.由此即可画出实验表格.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 气体受热膨胀--气体分子间的间隔变大 | |
B. | 走过花园,闻到花香--分子在不停地做热运动 | |
C. | 两块平整的玻璃不能压成一块玻璃--分子之间的斥力大于引力 | |
D. | 氢气和氧气反应生成水一-分子分成原子,原子重新结合成分子 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.40 | 0.20 | 0.10 |
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