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右图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。

【提出问题】(2分)
老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?
你的问题:                                   
【猜想假设】(2分)
老师的猜想:琴弦越粗音调越低
你的猜想:                             
【设计实验】(2分)
请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确
(只写方法,不用写结论)。
提出问题:琴的音调与弦的松紧有关吗?(1分)
假设猜想:弦越紧音调越高(1分)
设计实验(按老师猜想设计):第一次弹拨粗的弦,第二次弹拨细的弦,比较两次弹拨的音调哪次高。(2分)解析:
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科目:初中物理 来源: 题型:

右图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴.其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节.请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关.
【提出问题】:
老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?
你的问题:
琴的音调与弦的松紧有关吗?
琴的音调与弦的松紧有关吗?

【猜想假设】
老师的猜想:琴弦越粗音调越低
你的猜想:
琴弦越紧音调越高
琴弦越紧音调越高

【设计实验】
请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确
(只写方法,不用写结论).

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科目:初中物理 来源: 题型:

右图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。

【提出问题】(2分)

老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?

你的问题:                                   

【猜想假设】(2分)

老师的猜想:琴弦越粗音调越低

你的猜想:                             

【设计实验】(2分)

请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确

(只写方法,不用写结论)。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

右图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。

【提出问题】(2分)
老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?
你的问题:                                   
【猜想假设】(2分)
老师的猜想:琴弦越粗音调越低
你的猜想:                             
【设计实验】(2分)
请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确
(只写方法,不用写结论)。

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科目:初中物理 来源:2009-2010年安徽宣城市狸桥中心初中八年级第一学期期中考试物理卷 题型:综合题

(6分)右图是初二(2)班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同,弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。

【提出问题】(2分)

老师的问题:琴的音调与弦的粗细有关吗?

你的问题:                                   

【猜想假设】(2分)

老师的猜想:琴弦越粗音调越低

你的猜想:                             

【设计实验】(2分)

请根据自己或者老师的猜想,设计一个实验方案来验证该猜想是否正确

(只写方法,不用写结论)。

 

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