器材 | 激光灯、白纸板、平面镜、量角器、刻度尺 | |||||||||||||
过程 结论 方法 | ①如图,让一束光沿纸板射向O点,在纸板上描出入射光线和反射光线的径迹. ②改变入射角重做两次,测出反射角和入射角,填入表格. ③将纸板沿NO向前或向后折,在NOF面上不能(“能”或“不能”) 看到反射光线,这运用了反证法.实验说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内 ④改变入射光方向,反射光线总出现在法线的另一侧. | |||||||||||||
表格 | 请完成表格:
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过程 | 实验时调节光屏、凸透镜和烛焰的中心在同一高度上. 将点燃的蜡烛M先后放在a、b、c、d、e各点,移动光屏,在光屏上找到清晰的像.则蜡烛在e点时,成倒立、缩小的实像;在b点,屏上呈现放大的像;在a点,屏上得不到像. | |
问题讨论 | 若将凸透镜换成玻璃板,将光屏换成一只相同的不点燃的蜡烛N,移动N直到N与M的像完全重合,说明平面镜成像大小与物体相等. 用玻璃板代替平面镜进行探究,运用了等效替代法. |
分析 (1)根据对“探究光的反射定律”实验的掌握,补全实验器材;
根据光的反射定律:反射光线、入射光线、法线都在同一平面内,反射光线、入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角,分析答题.
(2)在探究凸透镜成像的规律中,为了使像能够成在光屏上,就要调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度上.
当物距大于二倍焦距时,可成倒立、缩小的实像;当物距等于二倍焦距时,可成倒立、等大的实像;当物距介于二倍焦距与一倍焦距之间时,可成倒立、放大的实像;当物距小于f时,成正立、放大的虚像.
等效替代法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法.
解答 解:(1)用到的器材应还有平面镜对光进行反射,要探究两角之间的关系,还需用到量角器;
①如图,让一束光沿纸板射向O点,在纸板上描出入射光线和反射光线的径迹.
②改变入射角的大小,重做两次,测出反射角和入射角,填入表格.
③将纸板沿NO向前或向后折,根据反射光线和入射光线在同一平面内,故在NOF面上不能看到反射光线,这运用了反证法.实验说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内;
④改变入射光方向,反射光线总出现在法线的另一侧;
根据反射角等于入射角可知第二次实验中发射角应为50°;
(2)首先要在光具座上由左向右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏.然后调整它们的高度,使它们的中心大致在同一高度上,这样蜡烛的像才能成在光屏的中心.
将蜡烛放置在e处:u>2f,成倒立、缩小的实像;
将蜡烛放置在b处:2f>u>f,成倒立、放大的实像.
将蜡烛放置在a处,u<f,成正立放大的虚像,虚像不能用光屏承接,故光屏上没有像;
若将凸透镜换成玻璃板,将光屏换成一只相同的不点燃的蜡烛N,移动N直到N与M的像完全重合,说明平面镜成像大小与物体大小相等.
用玻璃板代替平面镜进行探究,运用了等效替代法.
故答案为:(1)量角器;②改变入射角;③不能;反证;同一平面内;④法线;50;(2)同一高度;倒立;缩小;实;b;a;重合;相等;等效替代.
点评 此题考查了光的反射规律和凸透镜成像,是一道综合实验题但比较基础.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
序号 | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距离/cm | 4.00 | 6.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距离/cm | 4.00 | 6.00 | 8.00 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体由固态变成气态的过程叫升华 | |
B. | 物体振动频率越高音调越高 | |
C. | 光从一种介质射入另一种介质,传播方向一定会改变 | |
D. | 光在同种介质中沿直线传播 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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