如图所示.运动员对跳板的压力产生的效果是使跳板发生形变.跳板对运动员的力产生的效果是改变运动员的运动状态．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

7．

如图所示，运动员对跳板的压力产生的效果是使跳板发生形变，跳板对运动员的力产生的效果是改变运动员的运动状态．

分析力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变．

解答解：跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使跳板发生形变．
跳板弹起过程中，跳板推运动员的力使运动员的速度发生改变，即改变了运动员的运动状态．
故答案为：使跳板发生形变；改变运动员的运动状态．

点评掌握力作用的两种效果，力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态，物体方向的改变和速度的改变都称为运动状态的改变．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：计算题

17．450mL的水凝固成冰，求冰的质量和体积．（冰的密度是0.9×10³kg/m³，水的密度是1.0×10³kg/m³）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

18．小明用天平、细绳、烧杯和水测定某工艺品（实心）的密度．

（1）实验过程如下：
①把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线是，指针在分度盘的位置如图1所示，接下来，应该将平衡螺母向左调，使横梁平衡．
②往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g
③用绳将工艺品拴好并浸没在水中（如图2所示），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208g，则工艺品的体积为8cm³
④从烧杯中取出工艺品，用天平测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图3所示，工艺品的质量为64g．
⑤工艺品的密度为ρ=8×10³kg/m³
（2）小明测量的工艺品密度比真实值偏大（选填“偏大”或“偏小”），是由于测质量时工艺品表面粘有水．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

15．

小明在探究“液体压强的大小跟什么因素有关”时，提出了如下猜想：
猜想一：液体压强的大小跟液体的深度有关；
猜想二：液体压强的大小跟液体的密度有关．
为了验证猜想，他设计了如图所示的实验装置，容器中间有隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭（橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变），其他器材还有：两只烧杯（分别装有足量的水、酒精），一只滴管．请你帮小明完成下列任务；
（1）写出探究“猜想一”的实验方案；
（2）设计出探究“猜想二”的记录表格．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

2．为确定某种未知液体的“身份”，小华和他的同学利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

（1）如图甲所示，小华在使用天平过程中的错误是：游码没有拨到标尺左端的零刻线处．
（2）小华纠正错误后继续实验，他先用天平测量了空烧杯的质量，又测量了烧杯和液体的总质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的总质量为46.4g；接下来，用量筒测量液体的体积，他将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丙所示，则该液体的体积为30ml．
（3）尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现这种方法测得的密度值比它的实际值要偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
（4）小华对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丁所示．由图象可计算得出该液体的密度为0.8g/cm³．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：选择题

12．下列事例中，利用大气压作用的是（　　）