【题目】小明在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,用铁夹将温度传感器、盛有A液体的试管、盛有B液体的试管固定在铁架台上,使温度传感器的探头部分与试管内的液体接触良好,并将两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接,如图甲所示。他测得液体温度随时间变化的关系如图乙所示。
(1)试管内装的是质量相同、初温为_______℃的不同液体。
(2)加热相同时间,试管内不同液体吸收的热量是_______( 选填“相同”或“不同")的。
(3)若A、B两种液体中,一种液体是水,则另一种液体的比热容是_______ J/(kg·℃)。[已知c水>c液,c水=4.2×103J/(kg·℃)]
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【题目】在做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器,电压表、电流表、开关和导线,图甲是没有连接完的实物电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整_______。
(2)在连接电路时开关应处于_______状态,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到最_______端(选填“左”或“右”)。
(3)小强连接好电路闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表、电流表都有示数,接下来应该进行的操作是___.
A.检查电路 B.移动滑片P,继续进行实验
(4)实验中通过移动滑片,分别记下多组对应的电流表和电压表的读数,并绘制成了图乙所示的U﹣I图象,根据图象可计算出小灯泡的额定功率是_______W,当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,通电2min,电流通过小灯泡所做的功是_______J。
(5)该实验装置_______(选填“能”或“不能”)用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系。理由:_______
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【题目】如图所示,对下列甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是( )
A. 甲:磁场能产生电流
B. 乙:闭合开关,小磁针N极向右偏转
C. 丙:这个装置的实验原理,应用于制造电动机
D. 丁:电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强
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【题目】根据四幅图像判断合理的是
A. 甲图中晶体的熔化时间为8min
B. 图乙中乙车速度比甲车速度大
C. 丙图中,由a、b两物质组成的实心物体,在体积相同时a的质量大
D. 由丁图可知,若A、B两电阻并联,那么IB<IA
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【题目】小明利用电磁继电器设计了一个自动恒温加热鱼缸,如图所示,A为一段软导线,B为一个小型电热器,其铭牌如表所示,左侧的温度计是电接点水银温度计,其顶部接了一段金属丝.下列说法正确的是
A. 该装置能使浴缸中的水温大致保持在18℃
B. 电磁铁的上端为S极
C. 温度计里用水银而不用酒精是因为水银是导体
D. 装置某次连续正常工作0.5h,电热器可放出1.98×104J的热量
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【题目】小明在做“伏安法测电阻”的实验时,用到的器材有:蓄电池(6V)、电压表、电流表、滑动变阻器,待测电阻Rx(约10Ω)、开关、导线若干。
(1)请你以笔画线代替导线,帮小明将图甲中的电路连接完整. (导线不能交叉)
(____________)
(2)实验前,为了保护电路,滑动变阻器的滑片应置于最______ (选填“左”或“右”)端。
(3)当电压表的示数为2.7 V时,电流表的示数如图乙所示,则待测电阻Rx的阻值是______Ω.
(4)若考虑电压表的内电阻,则所测得的待测电阻Rx的阻值与真实值相比_________(选填“偏大”或“偏小”).
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【题目】在测量“滑轮组机械效率”时,小磊利用一定一动两个滑轮组装成滑轮组进行了3次测量,所得数据如下表所示.
(1)根据表中数据,画出小磊测量中滑轮组的绕线方式______.
(2)在测量绳端拉力F时,应尽量__________匀速向上拉动弹簧测力计,第3次测量的滑轮组机械效率为__________,克服动滑轮重所做额外功为__________J.
(3)分析表中数据,会发现同一滑轮组的机械效率与__________有关.
(4)若小磊的测量工具只有弹簧测力计,小磊__________(选填“能”或“不能”)完成测量滑轮组的机械效率,此时小磊的测量原理是__________(要求用题目中给出的对应的物理符号表示).
(5)测量完滑轮组的机械效率后,小磊还想探究不同滑轮组的机械效率是否与动滑轮重有关,那么小磊应该控制__________不变.
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【题目】如图所示,在“探究凸透镜成像的规律”实验中,烛焰在距离凸透镜8cm处时,在距离凸透镜15cm处的光屏上成倒立的像。保持蜡烛和光屏不动,现把凸透镜向光屏方向移动7cm,下列关于烛焰在光屏上成像的说法正确的是
A. 不能成清晰的像B. 成倒立的缩小的像
C. 成倒立的放大的像D. 成倒立的等大的像
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【题目】如图所示图象,不能表示一定条件下哪组物理量之间的关系
A. 路程与时间之间的关系 B. 电流与电压之间的关系
C. 压力与受力面积之间的关系 D. 电流产生的热量与电流之间的关系
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