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    19．某同学在探究“物体动能大小与物体速度和质量的关系”实验中，所用的实验装置如图甲所示．A为小球，B为木块．

    （1）前两次的实验数据如表，在第3次实验中，木块移动的距离如图乙所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置．
    次数小球的质量m小球下落的高度h小球到达底端的速度v木块移动的距离s/cm
    1大h0v060.8
    2中h0v048.2
    3小h0v0
    根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整．
    （2）分析表中的数据可得出的探究结论是当速度相同时，质量越大，动能越大．
    （3）如图在第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是降低小球下落的高度．
    （4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是有利于使木块沿着与木板平行的方向做直线运动．
    （5）若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验还能得出结论吗？答：不能．

    分析 （1）从刻度尺上可以读出木块移动的距离；
    （2）从图中数据可以看出，小球速度大小不变，根据木块移动的距离来判断小球的质量与动能的关系；
    （3）木块移动的越远，说明重力势能转化的动能就越大，可以从减小小球的重力势能方面考虑；
    （4）用圆柱体代替小球做该实验的好处，可以从木块的运动方向来解释．（5）小球动能的大小通过木块被推动距离的多少来判断，若水平面绝对光滑没有了摩擦小球不会停下来．

    解答 解：（1）刻度尺为厘米刻度尺，估读到最小分度值的下一位，则木块移动的距离为24.5cm；

    次数小球的质量m小球下落的高度h小球到达底端的速度v木块移动的距离s/cm
    1大h0v060.8
    2中h0v048.2
    3小h0v024.5
    （2）从图中所给数据，可以知道：小球速度相同时，质量越大，动能越大
    （3）木块运动到了长木板的末端之外，可以减小木块的动能，也就是减小小球的重力势能，即降低小球开始下落时的高度；
    （4）用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：有利于使木块沿着与木板平行的方向做直线运动．
    （5）不能，因为小球动能的大小通过木块被推动距离的远近来判断的，若水平面绝对光滑没有了摩擦木块不会停下来，不能判断动能的大小．
    故答案为：（1）24.5；（2）当速度相同时，质量越大，动能越大（3）降低小球下落的高度 （4）有利于使木块沿着与木板平行的方向做直线运动（5）不能．

    点评 本题考查物体动能与质量的关系，主要是考查学生根据实验结果得出结论的能力，有一定的难度，解题时一定要认真．

    练习册系列答案
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    （1）两组同学所使用的电源电压是6.3V．
    （2）调节滑动变阻器的滑片，使两组电路中小灯泡两端的电压均为2.5V时，甲组（选填“甲组”或“乙组”）灯较亮．
    （3）乙组同学在研究灯泡电功率变化情况时，想通过测量来比较以下两种情况灯泡电功率的大小关系：
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    ②灯泡实际电流为额定电流一半时的电功率P2．
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