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    13．如表是小王在“研究杠杆平衡条件”的实验中，记录的部分测量结果，请在空格处填上适当的值（每个钩码的质量为50g，g=10N/㎏）．
    实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    10.5814
    261.58
    （1）如实验前没有挂钩码时，发现杠杆的左端下倾，应该将杠杆左端的平衡螺母向右（“左”或“右”）旋一些，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
    （2）实验中多次测量的目的是避免实验结论的偶然性，归纳出具有普遍性的规律．
    （3）如图1所示的杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下再加挂一个相同的钩码，释放后会有什么现象？杠杆会逆时针转动．（选填“仍平衡”“逆时针转动”或“顺时针转动”）．如果将上图中杠杆右侧的钩码拿走，则需要用弹簧测力计在支点右侧（选填“左”或“右”）向竖直向下的方向拉，才能使杠杆水平平衡．
    （4）如图2所示，沿a、b两个不同方向用力拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，观察比较两次弹簧测力计的示数大小，则B
    A．沿a方向拉时示数大    B．沿b方向拉时示数大
    C．两次示数一样大        D．无法比较 

    分析 （1）杠杆左端下倾，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂；
    （2）在物理实验中多次测量的目的有时是为了杜绝实验偶然性，归纳出具有普遍性的规律；有时是为了求平均值减小实验误差；
    （3）杠杆是否平衡，取决于两边力和力臂的乘积是否相等，若F1L1=F2L2，杠杆平衡；若F1L1≠F2L2，杠杆就不平衡，会沿力和力臂成积大的F的方向转动；
    弹簧测力计拉力的方向要与杠杆垂直，使力臂仍与杠杆重合，并且注意动力和阻力使杠杆转动的方向是相反的；
    （4）当弹簧测力计竖直向上拉动杠杆，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，力臂最长，当弹簧测力计向右倾斜时，力臂变小，阻力和阻力臂不变，拉力会变大．

    解答 解：
    （1）杠杆不在水平位置平衡，左端向下斜，则重心应右移动，故应右调节杠杆两端的平衡螺母；杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，便于测量力臂；
    （2）本实验中，多次测量是为了避免实验结论的偶然性，归纳出具有普遍性的规律；
    （3）将图1中的杠杆调节水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时增加一个相同的钩码，根据杠杆的平衡条件计算：左边=3×3=9；右边=2×4=8，所以左边的乘积大于右边的乘积，杠杆向左转动，即沿倪时针方向转动；
    若用弹簧测力计代替右侧的钩码，则拉力的方向仍要与杠杆垂直，使力臂仍与杠杆重合，便于直接读出力臂的大小，将右侧钩码去掉后，对于左侧钩码，它使杠杆沿逆时针方向转动，所以拉力应该使杠杆顺时针方向转动，即在支点的右侧，竖直向下拉；
    （4）当弹簧测力计竖直向上拉动杠杆，杠杆在水平位置平衡，力臂为支点到动力作用点的距离，当弹簧测力计向左倾斜时，力臂变小，阻力和阻力臂不变，拉力会变大，所以沿b方向拉时示数大，故B正确．
    故答案为：（1）右；水平；便于测量力臂；（2）避免实验结论的偶然性，归纳出具有普遍性的规律；（3）逆时针转动；右；竖直向下；（4）B．

    点评 考查杠杆的平衡条件及应用，本题中涉及实验到的注意事项很特殊，多次测量的目的不是为了减小误差而是为了总结普遍规律；对于已经平衡的杠杆，改变条件后判断杠杆是否还能保持平衡，有两种方法：一是按力和力臂的乘积；二是按比例的方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小华在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
    （1）如图甲所示，让一束平行于凸透镜主光轴的光经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光具有会聚作用，该凸透镜的焦距是11.0cm．
    （2）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、放大的实像（填“放大”、“等大”、“缩小”像的性质）．投影仪（选填“照相机”、“投影仪”、或“放大镜”）就是利用这一成像规律工作的．
    （3）如果将蜡烛在如图乙的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．

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    科目：初中物理 来源：2017届福建省九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    对于欧姆定律导出公式，下列说法中正确的是（ ）

    A. 导体电阻与电压成正比

    B. 导体电阻与电流成反比

    C. 当电压为零时，电阻也为零

    D. 电阻是导体本身的性质，当电压发生变化时，电阻不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”．
    （1）在实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡．
    （2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂4个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡．
    （3）实验中在杠杆的A点或C点使用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡，为使弹簧测力计的示数最小，应使弹簧测力计挂在A点，且拉力的方向是竖直向上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明为了测量液体A的密度，进行了如下实验：

    （1）将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向右端移动．
    （2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为60cm3．
    （3）实验中测得所用空烧杯的质量为86g，将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为152g．
    （4）根据上述实验数据计算液体A的密度为1.1×103kg/m3．
    （5）小明用这种方法测出的液体密度会偏小（选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东省临沂市生素质教育特长展示测评物理试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）“220V，15W”的白炽灯，其灯丝长为5厘米，断了后再搭接上，其长度缩短了1cm，若不考虑搭接处灯丝粗细的变化及温度对电阻的影响，则将它接在220V的电路上使用时，消耗的功率是原来的________倍。

    （2）如图所示，某同学在木板上安装如图所示的三只灯泡， 巳知灯泡L１和L３的电阻分别为Ｒ１＝10Ω，Ｒ３＝25Ω。连好电路后要测电源电压时，发现连电压表的导线长度不够，于是他用电压表接在Ａ、Ｃ两点时发现读数为15V，接在Ｂ、Ｄ两点时读数为30 V。则电源电压是_____V。

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．某实验小组在测某种液体的密度时，设计了以下两种实验方案：
    方案1：用调节好的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量液体，再测出烧杯和液体的总质量m2，然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内，读出量筒内液体的体积为V1；根据测得的数据就可以算出该液体的密度．
    方案2：在烧杯内倒入适量的液体，用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量m3，然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内，读出量筒内液体的体积v3，再测出烧杯和剩余液体的总质量m4；根据测得的数据就可以算出该液体的密度．
    （1）按方案1进行实验，实验结果要更精确一些；如果选择另一种方案，测得的密度值将偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
    （2）按方案1进行实验，计算该液体密度的表达式为ρ液=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$（用上述测量值表示）．
    （3）按方案2进行实验，计算该液体密度的表达式为ρ液=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{3}}$（用上述测量值表示）．
    （4）若按方案2进行实验，实验的情况如图所示，且测得烧杯和液体的总质量为84.2g，请将实验的数据及测量结果填入表中．
    量筒中液体的质量
    m（g）    		 烧杯和剩余液体的质量m4（g） 倒出液体的体积V2（cm3） 液体的密度
    ρ（g/cm3）
       

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
    （1）压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是B
    A．将此时右边支管中高出的液体倒出　　　  B．取下软管重新安装
    （2）小明再作图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：压强计的气密性不好．
    （3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示．他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水．
    ①你认为，小明的结论是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）；
    ②简要说明理由：金属盒在两种液体中的深度不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小明在“探究浮力大小和排开液体重力大小关系”的实验，做了如图的四次测量．
    （1）图中实验的正确顺序是D、A、B、C．
    （2）在ABCD四次测量中操作正确，得到的数据依次为F1、F2、F3、F4，则它们之间的等量关系是F1-F2=F3-F4．
    （3）在步骤B的操作中，如果只将物体部分进入水中，能（选填“能”或“不能”）得出正确结论：如果放入物体之前烧杯内的水面没有与杯口相平，则物体所受的浮力F与小桶内水的重力G之间的关系是F＞G．
    （4）小明正确测量中A的数据是5.5N，B的数据是3N，则物体的密度为2.2×103kg/m3．（ρ水为1.0×103Kg/m3、g取10N/kg）

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