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为了研究物体吸收热量跟物质种类的关系,如图用两只完全相同的烧杯A和B分别
装入水和煤油,两个杯子中分别插入相同的温度计,用同一酒精灯在均匀铝薄板下加热,开始实验.如图所示:
(1)A、B两杯中液体应满足下列条件:
a.
质量相同
质量相同

b.
升高的温度相同
升高的温度相同

其中A杯中装的是
煤油
煤油
,B杯中装得是

(2)酒精灯要放在两杯中间,其目的是为了在相同时间内使A、B两杯中的液体
吸收的热量相等
吸收的热量相等

(3)点燃酒精灯,经过一段时间加热后,移去酒精灯,观察AB中的温度计,发现
A
A
杯中液体升高的温度较高;若要使两杯液体升高的温度相同,必须移去温度较高的一杯,对另一杯继续加热,直到AB两杯中液体温度升高的相同,将有关数据记录在表格中.
物质 加热时间(分钟) 升高温度(℃)
3 15
煤油 1.5 15
根据列表中实验记录的数据可以得知,要升高相同的温度,加热时间较长是
,它吸收热量较多.
(4)为了比较各种物质的这种特性,在物理学中引入了
比热容
比热容
这个物理量.
分析:(1)比较水与煤油的吸热能力,应控制水与煤油的质量与升高的温度(或吸收的热量)相等.水与煤油的质量相等,根据它们的密度关系判断它们的体积关系,然后根据图示判断哪个杯子装的是水,哪个是煤油.
(2)实验时应使水和煤油在相等时间内吸收的热量相等.
(3)根据实验现象与实验数据分析答题.
(4)为力反应物质吸热能力的大小,引入了比热容这个物理量.
解答:解:(1)研究水和煤油吸收热量跟物质种类的关系,实验时应控制两相同烧杯内液体的质量相同,液体升高的温度或液体吸收的热量相同;水的密度大于煤油的密度,相同质量的水和煤油水的体积小,煤油的体积大,由图示可知,A杯中装的是煤油,B杯中装的是水.
(2)实验时,酒精灯放在两杯中间,目的是为了在相同时间内使A、B两杯中的液体吸收的热量相等.
(3)点燃酒精灯,经过一段时间加热后,移去酒精灯,观察AB中的温度计,发现煤油的温度升高的较高,即 A杯中液体升高的温度较高;由表中实验数据可知,要升高相同的温度,加热时间较长是水,它吸收热量较多.
(4)为了比较各种物质的这种特性,在物理学中引入了比热容这个物理量.
故答案为:(1)质量相同;b升高的温度相同;煤油;水;(2)吸收的热量相等;(3)A;水;(4)比热容.
点评:本题考查了探究物质吸热能力的实验,实验应用了控制变量法,应用控制变量法分析图示实验即可正确解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?松江区三模)某兴趣小组在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中,提出了以下几种猜想:
A.与物体升高的温度有关
B.与物体的质量有关
C.与物质的种类有关
为了验证以上猜想,小组同学用如图所示装置做了如下实验,将50克的水装入烧杯中,用酒精灯加热,并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况,数据记录在表一中,然后在烧杯中再加入50克的水,重复上述实验,实验数据记录在表二中.(设水每分钟吸收的热量相等)
表一
50克水 时间(分钟) 0 1 2 3 4 5 6
温度(℃) 20 24 28 32 36 40 44
升高温度(℃) 0 4 8 12 16 20 24
表二
100克水 时间(分钟) 0 1 2 3 4 5 6
温度(℃) 20 22 24 26 28 30 32
升高温度(℃) 0 2 4 6 8 10 12
表三
时间(分钟) / / / / / / /
温度(℃) / / / / / / /
升高温度(℃) / / / / / / /
①分析比较表一(或表二)中的第一行与第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
质量相等的同种物质(水)
质量相等的同种物质(水)
,吸收的热量与升高的温度成正比.
②分析比较表一和表二中第四列、第五列、第六列等有关数据及相关条件,经过推理,可以得出的初步结论是:同种物质(水)吸收相等的热量,
质量越小,升高的温度越多
质量越小,升高的温度越多

③进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件,归纳得出的结论为:
同种物质(水),吸收的热量与物体质量和升高温度的乘积的比值是一个确定的值;
同种物质(水),吸收的热量与物体质量和升高温度的乘积的比值是一个确定的值;

④为了验证猜想
C
C
(选填字母),请你把实验方案的设计填在表三
50克煤油(或100克煤油;或50克或100克的其它液体)
50克煤油(或100克煤油;或50克或100克的其它液体)
中.
⑤在整个实验中所用的主要研究方法与下列实验所用方法相同的是
B
B

A  测定物质的密度B  研究液体内部的压强与哪些因素有关
C  用电流表、电压表测电阻D  研究平面镜成像特点.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某小组同学在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中,提出了以下三个猜想:(1)与物体升高的温度有关;(2)与物体的质量有关;(3)与物质的种类有关.
为了验证以上猜想,小组同学用如图所示装置进行实验,将50克的水装入烧杯中,用酒精灯加热,并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况,数据记录在表一中,然后在烧杯中再加入50克的水,重复上述实验,实验数据记录在表二中.(设水每分钟
吸收的热量相等)
表一

50克的水
时间(分钟) 0 1 2 3 4 5 6
温度(℃) 20 24 28 32 36 40 44
升高温度(℃) 0 4 8 12 16 20 24
表二

100克的水
时间(分钟) 0 1 2 3 4 5 6
温度(℃) 20 22 24 26 28 30 32
升高温度(℃) 0 2 4 6 8 10 12
为了验证猜想(1)应该分析比较
 
的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
 

(2)分析比较表一和表二中的第四列,第五列,第六列等有关数据及相关条件,经过推理,可以得出的初步结论是:
 

(3)进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件,归纳得出的初步结论为:
 

(4)为了验证猜想(3)物体吸收热量与物质的种类是否有,请你简要说明实验方案
 

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

某兴趣小组在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中,提出了以下几种猜想:
A.与物体升高的温度有关
B.与物体的质量有关
C.与物质的种类有关
为了验证以上猜想,小组同学用如图所示装置做了如下实验,将50克的水装入烧杯中,用酒精灯加热,并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况,数据记录在表一中,然后在烧杯中再加入50克的水,重复上述实验,实验数据记录在表二中.(设水每分钟吸收的热量相等)
表一
50克水时间(分钟)0123456
温度(℃)20242832364044
升高温度(℃)04812162024
表二
100克水时间(分钟)0123456
温度(℃)20222426283032
升高温度(℃)024681012
表三
时间(分钟)///////
温度(℃)///////
升高温度(℃)///////
①分析比较表一(或表二)中的第一行与第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________,吸收的热量与升高的温度成正比.
②分析比较表一和表二中第四列、第五列、第六列等有关数据及相关条件,经过推理,可以得出的初步结论是:同种物质(水)吸收相等的热量,________.
③进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件,归纳得出的结论为:
________.
④为了验证猜想________(选填字母),请你把实验方案的设计填在表三________中.
⑤在整个实验中所用的主要研究方法与下列实验所用方法相同的是________.
A 测定物质的密度B 研究液体内部的压强与哪些因素有关
C 用电流表、电压表测电阻D 研究平面镜成像特点.

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科目:初中物理 来源:2010年上海市浦东新区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

某兴趣小组在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中,提出了以下几种猜想:
A.与物体升高的温度有关
B.与物体的质量有关
C.与物质的种类有关
为了验证以上猜想,小组同学用如图所示装置做了如下实验,将50克的水装入烧杯中,用酒精灯加热,并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况,数据记录在表一中,然后在烧杯中再加入50克的水,重复上述实验,实验数据记录在表二中.(设水每分钟吸收的热量相等)
表一
50克水时间(分钟)123456
温度(℃)20242832364044
升高温度(℃)4812162024
表二
100克水时间(分钟)123456
温度(℃)20222426283032
升高温度(℃)24681012
表三
时间(分钟)///////
温度(℃)///////
升高温度(℃)///////
①分析比较表一(或表二)中的第一行与第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:______,吸收的热量与升高的温度成正比.
②分析比较表一和表二中第四列、第五列、第六列等有关数据及相关条件,经过推理,可以得出的初步结论是:同种物质(水)吸收相等的热量,______.
③进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件,归纳得出的结论为:
______.
④为了验证猜想______(选填字母),请你把实验方案的设计填在表三______中.
⑤在整个实验中所用的主要研究方法与下列实验所用方法相同的是______.
A  测定物质的密度B  研究液体内部的压强与哪些因素有关
C  用电流表、电压表测电阻D  研究平面镜成像特点.

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