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【题目】测量小灯泡的电阻的实验中,电源电压保持不变,小灯泡的额定电压为2.5V

(1)图甲是小亮同学连接的实物电路,图中有一处导线连接错误。请在连接错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线在图上画出正确的连线。

__________________

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片调至最大阻值处,是为了_____

(3)改正电路后,他将测得的数据及计算结果填写在表格中。则小灯泡正常发光时的电阻为_____(结果保留一位小数)

实验次数

1

2

3

4

电压/V

1.0

1.5

2.0

2.5

电流/A

0.20

0.22

0.26

0.30

电阻

5.0

6.8

7.7

(4)小亮从数据中发现,小灯泡的电阻是变化的,你认为影响小灯泡电阻变化的主要原因是_____

(5)完成上述实验后,小亮还想测另一小灯泡的额定功率,他设计了如图丙所示的电路图并连接了电路。(已知小灯泡的额定电压为R1的最大阻值为R0,电源电压保持不变)具体操作如下:

闭合开关_____,调节R1接入电路的电阻,使电压表的示数为

保持R1的滑片位置不变,断开开关_____,再闭合开关_____,调节R2接入电路的电阻,使电压表的示数仍为

接着将R1的滑片调至最右端,电压表的示数为U1;再将R1的滑片调至最左端,电压表的示数为U2

小灯泡的额定功率_____(R0U1U2表示)

【答案】 保护电路 8.3 灯的电阻随温度的变化而变化 S1 S1 S2 ×U1U2

【解析】

(1)[1]原电路中,电压表测电源电压是错误的,应测灯的电压,如下所示:

(2)[2]闭合开关前,滑动变阻器的滑片调至最大阻值处,防止电流太大对灯泡造成损害,目的是为了保护电路。

(3)[3]灯在额定电压下正常发光,则小灯泡正常发光时的电阻为:

(4)[4]小亮从数据中发现,小灯泡的电阻是变化的,因为表中的电流随着电压增大而增大,会造成电阻发热,所以影响小灯泡电阻变化的主要原因是灯的电阻随温度的变化而变化;

(5)①[5]由题意可知,闭合开关S1,调节R1的滑片,可使电压表的示数为

②[6][7]由实验目的可知,此时要保持变阻器R1的滑片位置不动,先断开S1,再闭合S2,移动变阻器R2使电压表不变;

④[8]根据等效替代的方法,此时R2RL;将R1的滑片P调至最左端,记下电压表的示数为U1;再将R1的滑片P调至最右端,记下电压表的示数为U2;因为R1的滑片P调至最左端,R1连入电路中的电阻为0,电压表的示数为U1即为电源电压;再将R1的滑片P调至最右端,此时两变阻器串联,电压表的示数为U2,即为R2的电压,根据串联电路电压的规律和欧姆定律有:

解得:

小灯泡额定功率的表达式:由上述两个式子得:

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在研究杠杆平衡条件的探究活动中:

1)实验前,发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向______调节;

2)实验中,应调节杠杆在水平位置平衡,这样做是为了______

3)下表是某同学实验的过程记录,请把表格中空缺部分补充完整.

次数

动力/N

动力臂/m

阻力/N

阻力臂/m

1

1.96

0.04

3.92

0.02

2

0.49

0.06

0.98

0.03

3

2.45

0.03

1.47

_________

4)若某次操作出现如右上图所示情况,发现F1×OBF2×OA两者并不相等,这是由于______

5)某次实验中,用如图乙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是以下哪种原因________(选填字母)。

A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码

C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多

6)如图丙所示,长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动,一个拉力——位移传感器竖直作用在杆上,并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丁所示。由图可知金属杆重__________N

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学利用实验室中的器材测量盐水的密度。

(1)图甲是小明同学在调节天平平衡时的情景,请你指出他在操作上的错误:_____

(2)用天平测出空烧杯的质量是50g。在烧杯中倒入适量的盐水,用天平测量烧杯与盐水的总质量,天平平衡时砝码和游码示数如图乙所示,则烧杯中盐水的质量是_____g

(3)将烧杯中的盐水全部倒入量筒内,其示数如图丙所示,经计算盐水的密度是_____kg/m3.小明用此方法测出的盐水密度比真实值偏_____(填“大”或“小”)

(4)小明想利用弹簧测力计、水和细线来测量石块的密度,并设计了以下实验步骤。

将石块用细线系在弹簧测力计下,测出石块的重力为G

将石块浸没在水中,此时弹簧测力计示数为F

石块的密度表达式:ρ____(细线质量忽略不计,水的密度用ρ表示)

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【题目】如图是探究物体动能的大小与什么因素有关?的实验示意图。

该实验要探究的是物体动能的大小与物体_________的关系。

该实验物体的动能是指物体____(选填“A”“B”)

该实验物体动能的大小是通过__________________来反映的。

该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时___________(选填碰前A”碰后A”碰前B”碰后B”)的速度,它是通过_______(选填高度质量)来改变的。

实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变________(选填物体A”物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系。

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【题目】如图所示,某实验小组的同学们用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码匀速提升相同高度,每个钩码的质量是100g,所做的有用功分别为,机械效率分别为,则__________ (以上两空均填“>”、“=”或“<”)匀速提升乙组钩码时,弹簧测力计的示数为1N,则动滑轮重_____N(g10N/kg,不计绳重和摩擦)

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【题目】如图所示,粗糙的弧形轨道竖直固定于水平面,一小球由A点以速度ν沿轨道滚下,经另一侧等高点B后到达最高点C.下列关于小球滚动过程的分析正确的是(

A. 整个过程只有重力在对小球做功

B. 小球在A、B两点具有的动能相同

C. 小球在A、B、C三点的速度大小关系是νA>νB>νC

D. 小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的重力势能

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【题目】小苏同学的物理兴趣小组准备探究弹簧弹性势能的大小与什么因素有关。他们猜想:弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。

他们的实验装置如图所示,把弹簧放在水平面上,其左端固定在墙上,AO等于弹簧原长,水平面O点左侧光滑,右侧粗糙。将物体MO点压缩弹簧到P点,然后由静止释放,当物体M运动到O点与弹簧分开,最终运动到Q点静止。请补充完成他们的探究过程:

(1)弹簧弹性势能的大小是通过_______来衡量的。

(2)探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系,应该选用_______(选填相同不同)弹簧进行实验,并先后改变_______之间的距离,测出OQ的距离,重复实验,测量多组数据并记录。

(3)小苏的实验小组经过多次实验得出了结论。在上面的实验中,他们运用到了转换法和_______两种物理思想方法。

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【题目】水平桌面上放置底面积为80cm2高为20cm,质量为400g圆筒,筒内装有16cm 深的某液体,弹簧测力计悬挂底面积为50cm2、高为8cm的圆柱体,从液面逐渐浸入直到浸没,弹簧测力计示数F与圆柱体浸入液体深度h的关系如图所示.(圆筒的厚度忽略不计)求:

1)圆柱体浸没在液体中所受浮力是多少?

2)筒内液体的密度是多少?

3)圆柱体浸没时,圆筒对桌面的压强是多少?

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【题目】小华同学利用图10中甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象,根据图象可知:

1)冰属于___________(选填“晶体”或“非晶体”);

2)在BC阶段物质处于________状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);

3)比较第5min与第10min两时刻的内能,________时刻杯内物质的内能较大。理由是_______

4)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了___________J的热量(c=2.1×103J/kg℃c=4.2×103J/kg℃);

5)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的“温度-时间”图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是_____________________________

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