A. | “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 | |
B. | 课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声 | |
C. | 植树造林是为了在传播路径上减弱噪声 | |
D. | 公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声 |
分析 解决此题要掌握:
(1)音色是反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也不同;
(2)声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播;
(3)减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声.
解答 解:A、因每个人的音色都不同,所以我们才可“闻其声,知其人”,说法正确;
B、上课可以听见老师讲课的原因是由于空气可以传播声音,说法正确;
C、植树造林是为了在传播路径上减弱噪声,说法正确;
D、公路旁安装隔音墙是可以在传播途径上减弱噪声,说法错误.
故选D.
点评 此题考查我们对于物理现象的分析能力,看到一个物理现象,我们要能够从中找出相关的物理知识,并能根据已知的知识和相关现象得到新的知识.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 植树种草,增加城市绿地面积 | |
B. | 疏浚河道、沟渠,建设并保护湿地 | |
C. | 采用透水材料铺装城市的绿道、广场 | |
D. | 大量建设水泥道路,改善城市交通 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两手相互摩擦,手发热 | |
B. | 冬天,用手摸户外的金属杆时手感觉到冷 | |
C. | 烧水时,水蒸气顶起壶盖 | |
D. | 用砂轮磨菜刀,菜刀的温度升高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 力臂是支点到力的作用点的距离 | |
B. | 力臂可能在杠杆上也可能不在杠杆上 | |
C. | 杠杆平衡时,作用在杠杆上的动力与阻力方向一定相反 | |
D. | 杠杆平衡时,动力与阻力一定在支点两侧 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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