当干电池用完后,我们通常是一扔了事,那么有没有办法使电池“复活”呢?答案是肯定的,办法是:在干电池的底部用铁钉打两个小孔,孔的深度要达到电池高度的三分之二以上.在小孔内灌入氯化钠饱和溶液,如果没有氯化钠,就用普通食盐水.配制的方法是:取一杯热水,渐渐加入食盐,不断搅拌,待杯底有一些沉淀而且不再溶化了,就停止加盐.放置24小时以后,上面澄清的水就是饱和溶液.将溶液注入小孔内,一直到注不进去为止,最后用熔化的蜡封住两个小孔,干电池就复活了.
(1)请你按上述方法做一做,看看能否使用过的电池复活.
(2)查阅有关资料,了解干电池的工作原理.
科目:初中物理 来源:轻松练习30分 测试卷 (八年级下)、欧姆定律 节节练习卷、第六章单元训练卷(二) 题型:022
某实验探究小组在“用电压表测电压的实验”中,实验方案与教科书建议的方案略有不同,他们先测得干电池两端的电压为3.0V,然后将两只灯泡、
并联接在该电池两端,如图甲所示.闭合三个开关,用电压表测得
、
两端电压
、
均为2.5V.根据他们的实验数据,可以得出结论:并联电路中,各支路两端电压________.进一步分析实验数据后,实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题:并联的两个灯泡的电压小于3.0V,还有0.5V的电压哪儿去了呢?难道电池组内部有电阻分得了电压吗?
通过查阅资料和请教老师,实验小组得到的信息是:电池组内部有电阻r,在正常情况下r为定值;电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合,如图乙所示.学完初中电学内容后,该实验小组继续研究他们发现的问题.实验小组认为,如果上述信息真实可靠,当我们把电路中电池以外的电阻等效成一个电阻时,图甲所示电路可等效为图丙所示电路,如果断开图甲中的
,
将________(填“变大”“变小”或“不变”),
将________(填“变大”“变小”或“不变”).实验结果表明,上述分析完全正确.为了测定r的值,实验小组设计了如图丁所示的测量电路,其中
,
.当只闭合
时,电流表示数
为0.5A;只闭合
时,电流表示数
为0.2A.请你依据上述数据,帮实验小组计算出r的值.要求写出必要的文字说明和表达式.(2005年四川)
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科目:初中物理 来源:新教材新学案 物理 八年级 上册 人教版 题型:064
当干电池用完后,我们通常是一扔了事,那么有没有办法使电池“复活”呢?答案是肯定的,办法是:在干电池的底部用铁钉打两个小孔,孔的深度要达到电池高度的三分之二以上.在小孔内灌入氯化钠饱和溶液,如果没有氯化钠,就用普通食盐水.配制的方法是:取一杯热水,慢慢加入食盐,不断搅拌,待杯底有一些沉淀而且不再溶化了,就停止加盐.放置24小时以后,上面澄清的水就是饱和溶液.将溶液注入小孔内,一直到注不进去为止,最后用熔化的蜡封住两个小孔,干电池就“复活”了.
(1)请你按上述方法做一做,看看能否将用过的电池“复活”.
(2)查阅有关资料,了解干电池的工作原理.
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