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14.下列关于简单机械的说法,正确的是(  )
A.杠杆一定能够省力B.定滑轮既能省力又能改变力的方向
C.动滑轮既能省力又能改变力的方向D.滑轮组既能省力又能改变力的方向

分析 A、杠杆的种类有三种:
①省力杠杆,动力臂大于阻力臂,省力但费距离;
②费力杠杆,动力臂小于阻力臂,费力但省距离;
③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂,既不省距离也不省力.
B、定滑轮的实质是等臂杠杆,不能省力,但能改变力的方向;
C、动滑轮的实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆,能省一半的力,但不能改变力的方向.
D、滑轮组可以改变力的大小,也可以改变力的方向,也可以既改变力的大小又改变力的方向.

解答 解:A、杠杆的种类有三种,有①省力杠杆、②费力杠杆、③等臂杠杆,因此杠杆不一定能够省力,故A错误;
B、使用定滑轮不能省力.但能改变力的方向,故B错误;
C、使用动滑轮能省一半力,但不能改变力的方向,故C错误;
D、滑轮组在使用的时候可能会既省力又能改变力的方向,故D正确.
故选D.

点评 此题涉及到的简单机械的内容比较多,大都是识记性内容,比较简单,平日注意相关知识的积累.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.食用油是生活必需品,小明和小红两位同学学完密度知识后各自采用不同的方法对某品牌食用油的密度进行了测量.

(一)小明:用一架天平、一个烧杯、量筒进行以下实验:
(1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向右端移动.
(2)用调节好的天平测得油和烧杯的总质量为60g,然后将一部份油倒入量筒中,如图乙所示;再将烧杯放在天平上,称得剩余油和烧杯的总质量(砝码和游码示数)如图丙所示.由此可知:量筒中油的体积是32cm3,量筒中油的质量是29.2g,油的密度是0.91g/cm3(密度结果保留两位小数).
(二)小红:她没有量筒和烧杯,只有天平、带有盖子的玻璃瓶和适量的水,请你与她一起来完成实验.(水的密度用ρ来表示)
(1)她首先将天平横梁调节平衡.在测量空玻璃瓶的质量时,实验操作如图丁所示,小红操作的错误之处是:测量质量的过程中,调节平衡螺母.
(2)改正错误后,她测出了空玻璃瓶的质量m0,接下来怎样操作呢?请你帮她设计出后续的测量方法(用相关物理符号表示出所测的物理量),并根据所测得的数据推导出食用油的密度的表达式.
后续的测量方法:
第一步:测出玻璃瓶装满油后的总质量m1;第二步:倒出瓶中的食用油,将玻璃瓶清洗干净后,装满水,并将瓶的外部擦干,测出玻璃瓶装满水后的总质量m2
食用油密度的表达式:ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{m}_{2}-{m}_{0}}$.(用测量量和已知量表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.地球本身是一个巨大的磁体,地磁的北极在地理南极附近.鳗鲡,海龟,鸽子等动物就是靠地磁场来导航的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.在国际单位制中,质量的基本单位是kg,航天员将地球上质量为50kg的物体带到月球上,此时物体的质量将不变.(选填“变大”,“不变”,或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲所示是实验的电路图.

(1)若要测量干路电流,则电流表应接在图中的C点.
(2)小明同学在测量A出的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示.原因是电流表的正负接线柱接反;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则IA为0.24A.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图甲,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙.由图象可知当t=1.5s时,物体受到的摩擦力为1 N;t=5s时,物体受到的摩擦力为2 N;t=3s时,物体受到的摩擦力为2 N;

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图象.若用这两种物质分别做成A、B两个实心立方体,A物体的质量是8kg,B物体的质量是16kg.A物体放在面积为0.015m2的水平面上,然后把B物体放在A物体上,此时A物体对水平面的压强为p1;若B物体直接放在同样的桌面上,对桌面的压强为p2.则p1:p2=9:4.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示的电路中,电源电压U=12V,定值电阻R0=8Ω,R是最大电阻为20Ω的滑动变阻器,当移动滑片使R消耗的电功率为4W时,下列说法正确的是(  )
A.R连入电路的电阻可能为16ΩB.R连入电路的电阻可能为4Ω
C.R0消耗的功率可能为4WD.R0消耗的功率可能为10W

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.温度高的物体把内能传递给温度低的物体的过程叫做热传递.在热传递过程中,传递的内能的多少叫做热量,热量的单位是焦耳;在这个过程中,温度高的物体放出(选填“放出”或“吸收”)热量,内能减少(选填“增加”、“减少”或“不变”).

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