请阅读下列材料：
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机械安装消声器并限制使用．未安装消音设备的机动车不得驶入市区；在市区内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统，采用质量轻、强度高、隔音效果好且耐腐蚀的先进材料--聚碳酸脂板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声检测及分贝数显示装置．以加强对噪声的控制，同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．
回答下列问题：
（1）噪声是指发声体做 ______的振动时发出的声音．
（2）由材料可知减弱噪声的方法是：防止噪声在 ______处产生；阻断噪声的 ______；防止噪声进入 ______．
（3）在教室里上课，校外常有噪声的干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法
【答案】分析：（1）从物理角度来讲，噪声是指发声体做无规则振动产生的声音；
（2）因为人听到声音要经历三个阶段：发声体产生声音-在介质中传播-人耳，所以减弱噪声的途径就相应的有三条；
（3）根据学校具体情况，想出三种减弱噪声的具体方法．
解答：解：（1）噪声是一种引起人烦躁而危害人体健康的声音．从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音．由于噪声是一种无规则的振动产生的，所以听起来比较刺耳．
（2）不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭，是防止噪声的产生；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音，是阻断了噪声的传播；还有最简单的就是带上耳塞，防止噪声进入人耳．
（3）校外如果有噪声源，找到它，阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树等；关闭门窗，拉上窗帘．
故答案为：（1）无规则．（2）声源，传播，人耳．
（3）找到噪声源，阻止或设法减弱其发声；在校园内、外广泛植树、植草坪等；关闭门窗，拉上窗帘．
点评：本题考查了噪声的产生和减弱噪声的途径．让学生意识到噪声的危害，自己要学会减弱噪声并且不要制造噪声，学用结合．
