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13.从哈尔滨东站开往北京的K18次列车,夕发朝至,全程运行1288km,列车运行时刻表如下:求:
(1)列车全程运行的时间是多少?
(2)列车全程的平均速度是多少?
哈尔滨东哈尔滨沈阳北北京
K18到站时间--20:1402:2309:30
发车时间20:0020:3202:31-

分析 (1)K18次列车由哈尔滨东站发车的时间与到达北京的时间差就是列车的运行时间;
(2)已知列车运行的距离和所用时间,利用v=$\frac{s}{t}$可以得到运行的平均速度.

解答 解:(1)K18次列车第一天运行的时间是24h-20h=4h,
列车第二天运行的时间是9.5h,
所以全程运行时间为t=4h+9.5h=13.5h;
(2)列车运行的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1288km}{13.5h}$≈95.4km/h.
答:(1)K18次列车全程运行时间是13.5h;
(2)K18次列车全程运行平均速度约为95.4km/h.

点评 本题在计算列车运行时间时以24:00为时间节点,分别明确此节点前、后列车运行时间就能得到全程总时间.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

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A.7m/sB.10m/sC.9m/sD.11m/s

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4.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电压表和电流表示数变化情况是(  )
A.两表的示数均变大
B.电压表的示数变大、电流表的示数变小
C.两表的示数均变小
D.电压表的示数变大、电流表的示数变大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.小明刚搬进刚装修完的新家,这天晚上,他只闭合床头灯的开关S2,发现房间的日光灯和床头灯都亮了,断开床头灯的开关S2,两盏灯都熄灭了,只闭合日光灯的开关S1,床头灯不亮,但日光灯更亮了,关于小明家的日光灯与床头灯此时的连接电路图是(  )
A.B.
C.D.

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8.小红和小敏都喜欢吃土豆,她们决定用不同的方法测出它的密度.

(1)实验过程中,小红在调节天平平衡时,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,她应将平衡螺母向右调节.天平平衡后,她把一块土豆放到天平左盘,然后向右盘添加砝码,再测量土豆质量时,当放上最小的砝码后,发现指针最终停在图1所示的位置上,要使天平恢复平衡,接下来她应向右移动游码,天平平衡后,游码的位置和所用的砝码如图2所示,则这块土豆的质量为252.6g.小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230ml,则土豆的密度约为1.1×103kg/m3,这块土豆所受的浮力为2.3N.(g取10N/kg)
(2)小敏凭土豆虽能沉到水底,但在水里拿土豆时感觉很轻的经验,估计到土豆的密度比水大不了多少.于是从学校借来了一支密度计,并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验,也测出了土豆的密度.她的方法步骤是:①把土豆放入盛有适量水的大茶缸中,加盐直到土豆悬浮在盐水中;
②然后取出土豆,用密度计测出盐水的密度即为土豆的密度.

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18.如图所示,小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方形木块A,木块下面是一长木板,实验时用水平力F拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小,在木块运动的过程中,以下说法正确的是(  )
A.木块A受到的静摩擦力(温馨提示:静摩擦力是指物体静止时受到的摩擦力)
B.木块A所受摩擦力的方向向左
C.拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大
D.木块A所受摩擦力的大小与拉力F的大小有关

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图甲所示,某小组研究“杠杆的平衡条件”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点.

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(2)某实验小组记录两组数据如下:
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
根据分析,这组数据中,实验序号为1(选填:“1”或“2”) 的一组肯定有错误.检查发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值小(选填:大或小).
(3)如图乙所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填:变大、变小或保持不变).
(4)某次实验中,若采取如图丙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡 (杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,主要原因是D
A.一个人无法独立操作    B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合      D.力和力臂数目过多.

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2.人们很容易区分小提琴和大提琴的声音,是由于它们发出的声音具有不同的(  )
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3.小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材,探究凸透镜成像的规律.

(1)测焦距:如甲图所示,让一束平行光正对着凸透镜,移动光屏,直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑.由此可得出该凸透镜的焦距为10cm;
(2)如乙图所示,把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛,将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度,可在光屏上得到一个清晰倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像.若对换蜡烛和光屏的位置,光屏上仍能得到一个清晰的像,据此原理,人们制成的光学仪器是投影仪;
(3)如乙图所示,把凸透镜换成焦距为30cm的,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,移动光屏,在光屏上不能(选填“能”或“不能”)得到一个清晰的像,原因是像距大于60cm;
(4)在上述探究活动中,若已知蜡烛与光屏间的距离为L0,与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L,如图丙所示,则该透镜焦距f<L(填“>”“<”“=”),透镜先后两次所在位置A、B之间的距离S=L0-2L(用L0,L表示)

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