如图所示:电源电压为6V.甲图为伏安法测电阻的电路图,乙图为连接不完整的实物图．(1)该实验的原理是．(2)对照电路图甲.用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来．(3)在拆接电路时.开关应 ,滑动变阻器的滑片应置于 (4)该组同学连接好电路的最后一根导线时.小灯泡立刻发出微弱的光亮．导致上述现象的不规范操作是．(5)实验操� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图．

（1）该实验的原理是

．
（2）对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来．
（3）在拆接电路时，开关应

；滑动变阻器的滑片应置于

（4）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮．导致上述现象的不规范操作是

．
（5）实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象．其错误属于

A．电流表的正负接线柱接反 B．电压表的量程选小了
C．电阻R_x发生了短路 D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（6）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数

（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（7）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的R_x=

Ω．
（8）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是

．

分析：（1）测电阻的实验原理：R=

；
（2）滑动变阻器与电阻串联，且要接一上一下，电压表与电阻并联；
（3）在拆接电路时，开关应断开，滑片移至最大阻值处；
（4）从连接电路时开关是否断开来分析；
（5）电流表示数较大，说明电路中的电阻较小，电压表示数为零，说明电阻两端无电压，可能是因为电阻短路造成的；
（6）首先分析滑片向右滑动时，滑动变阻器电阻的变化，得出电压表示数的变化情况；
（7）根据图丙读出电流表和电压表的示数，根据R=

求出电阻的阻值；
（8）实验中为进行误差，采取多次测量求平均值的方法．

解答：解：（1）该实验的原理是：R=

；
（2）滑动变阻器与电阻串联，已接了下面一个接线柱，可再接上面任意一个接线柱；
将电压表与电阻并联，如图所示：

（3）在拆接电路时，开关应断开；滑动变阻器的滑片应置于最大阻值处；
（4）连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，说明连接电路过程中开关未断开；
（5）A．电流表的正负接线柱接反，电流表指针偏转，与现行不符合；
B．电压表的量程选小了，电压表的指针会超满偏，与现行不符合；
C．电阻R_x发生了短路，电路中的电流会很大，电阻两端无电压，电压表的示数为零，与现象相符；
D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路，电流表的示数较小，电阻两端仍有电压，与现象不符；
（6）由图知，滑片向右移动时，电阻变大，电阻两端的电压变小；
（7）由图丙知，电流表的量程为0～0.6A，示数为0.5A；
电压表的量程为0～15V，分度值为0.5V，示数为12.5V；
则Rx=

12.5V

0.5A

=25Ω
（8）实验中多次测量求平均值，是为了减小误差．
故答案为：（1）R=

；（2）见上图；（3）断开；最大阻值处；（4）连接电路过程中，开关未断开；（5）C；（6）变小；（7）25；（8）减小误差．

点评：此题是伏安法测电阻实验，考查了电路的连接、电流表、电压表的读数、电阻的计算及减小误差的方法，其中有关电路误差的分析是难点，考查全面．

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