[题目]如图所示是“探究不同物质吸热升温现象的实验装置.小华将初温和质量相等的色拉油和水分别装在相同的烧杯中.用酒精灯加热并不断搅拌.每隔0.5min测量一次温度.数据记录在下表中.加热时间/min00.51.01.52.02.53.03.54.0温度/℃色拉油20.020.320.721.523.025.027.029.031.0水20.020.220.521.0 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华将初温和质量相等的色拉油和水分别装在相同的烧杯中，用酒精灯加热并不断搅拌，每隔0.5min测量一次温度，数据记录在下表中。

加热时间/min

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

温度

/℃

色拉油

20.0

20.3

20.7

21.5

23.0

25.0

27.0

29.0

31.0

水

20.0

20.2

20.5

21.0

22.0

32.0

24.0

25.0

26.0

（l）选用相同的酒精灯，是为了使单位时间内色拉油和水_____相同，不断搅拌的目的是使色拉油和水_____。

（2）如图中已经画出色拉油温度随时间变化的图象，开始部分并不是直线，导致此现象的原因是除色拉油外还有_____吸收热量，为尽量减小这种影响，写出一种改进法：_____。

（3）根据上表实验数据，在如图中画出水的温度随时间变化的图象。

（______）

分析图象可知，当色拉油和水升高相同温度时，_____需要的时间短，_____需要吸收的热量更多。

【答案】吸收的热量均匀受热石棉网用电加热器直接加热色拉油色拉油水

【解析】

（1）选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同；实验中不断地用搅拌器搅拌，目的是使得物质受热均匀；

（2）加热过程中，石棉网会吸收热量，所以开始部分不是直线；为了减少这种影响，最好是用电加热器直接加热色拉油；

（3）如图：

由表格中的数据可知，当色拉油和水升高相同温度时，水的加热时间长，色拉油的时间短，这说明水需要吸收的热量更多。

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【题目】老师带领同学们上实验课：探究电流跟电阻的关系，已知电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器（40Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图（甲）是没有连接完整的电路。

（1）请将图甲所示的实物电路连接完整，要求滑片向右移动，电流表示数变大。

（______）

（2）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是_____（写出一种即可）。

（3）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视_____。

A．电压表示数 B．电流表示数 C．滑动变阻器滑片

（4）小亮完成探究电流与电阻的关系，画出一个I﹣R图象，当实验进入5Ω电阻完成实验后换用15Ω的电阻时滑动变阻器的滑片P应向_____移动滑片，使电压表示数仍然为_____伏。

（5）由图象乙可以得出结论_____。

（6）小亮多次改变R的阻值并记录各次电流表的示数，为了能够完成实验更换的电阻，阻值不能大于_____Ω。

（7）小亮想测量一个额定电压为3.8伏的小灯泡的额定功率，发现电压表的0﹣15V量程坏了0﹣3V完好，聪明的小亮还是利用了图中甲的器材完成了实验，他将电压表并联在滑动变阻器的两端，当电压表示数为___V时小灯泡正常发光，此时电流表示数为如图丙时，则灯泡的额定功率为_____W。

（8）在做（7）实验时，如果连好电路的最后一根导线检查无误后，闭合开关发现小灯泡不亮，小亮接下来应该_____。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全并完好，电源电压保持不变，滑动变阻器标有“”的字样，待测小灯上只有所标“”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。小华将电源、小灯泡、电流表、电键以及滑动变阻器正确连入电路后，接着将变阻器的滑片移至一端，再分别将两个电压表并联在电路中，然后闭合电键，移动变阻器的滑片直至小灯泡正常发光。在上述实验过程中发现：一个电压表的示数始终未变，如图所示，另一个电压表的示数在2.2～2.6伏间变化；电流表的示数在0.26～0.30安间变化。

①小华判定小灯泡正常发光的理由是________。

②请根据相关信息，求小灯泡的额定功率。______（本小题的解答过程应有必要的说明和计算）

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量。

（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：

①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节__________，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；

②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2 g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是_______cm3；

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为____g；

④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ奶＝_________g/cm3。

（2）小华同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图丙所示，请指出其中的错误是哪些：

①____________________；②___________________。

（3）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下。

①用天平测出烧杯的质量m0；

②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；

③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2．

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ奶＝__________（用字母表示）

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【题目】如图所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。

（1）请指出电路连接中的两个不当之处：

①_______________；

②_______________。

（2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化，但两电表的示数总是比较小，灯泡的亮度也较弱。出现这种现象的原因是_________________。

（3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下：

①小灯泡正常工作时的电阻大小约为______；

②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是___（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：______________。

（4）实验结束，小明提出了一个探究设想：可以利用图中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。

①请帮他们设计一个实验方案，将电路图画在虚线框中_______；

②在实验探究过程中，滑动变阻器不但可以改变电路中的电流，它还是电路中的一个______，但在移动滑片时一定要注意___________。

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