【题目】有甲、乙两个溢水杯,甲溢水杯盛满酒精,乙溢水杯盛满某种液体.将一不吸水的小球轻轻放入甲溢水杯中,小球下沉到杯底,溢出酒精的体积是50cm3;将小球从甲溢水杯中取出擦干,轻轻放入乙溢水杯中,小球漂浮且有的体积露出液面,溢出液体的质量为50g.则小球的质量______kg,小球沉在酒精中时,甲溢水杯杯底对小球的支持力是_____N,乙溢水杯中液体的密度是_______kg/m3。(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg)
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【题目】科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,用早餐奶(图甲)按图 乙、丙、丁三种情况放在海绵上,分别进行探究实验。
(1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较,得出压力作用效果跟_________有关.
(2)实验中采用的方法有控制变量法和_________法.
(3)如果在实验中没有海绵.可选择现实生活中_________来代替(写出一种).
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【题目】弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球技术.如图为弧圈球在空中高速旋转前进的示意图.此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速.下列说法正确的是
A. 球在空中前进过程中受力平衡 B. 球在空中继续前进是由于球具有惯性
C. 球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快 D. 球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢
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【题目】在“探究电阻的大小与什么因素有关”实验中,甲、乙、丙三位同学作出如下猜想:
甲:导体电阻跟长度有关。
乙:导体电阻跟横截面积有关。
丙:导体电阻跟材料有关。
(1)甲同学思考:既然“电阻描述的是导体对电流的阻碍作用”,而粗细相同的水管,管子长,阻力大;于是他猜想导体越长,它的电阻可能越大。甲同学在猜想中用到了_____的思维方法。
A.类比 B.转换 C.等效 D.控制变量
(2)如图所示,是为探究连接的实验电路。实验中通过比较_____来比较电阻丝电阻的大小,达到验证猜想的目的。
(3)若要验证乙同学的猜想,则应该选用_____两根电阻丝进行对比实验。
(4)选用A、B两根电阻丝进行对比实验,是为了验证_____同学的猜想。
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【题目】如图所示,体重为的小刚用滑轮组提升的重物时,若滑轮组的机械效率。不计绳重和轴摩擦。求:
(1)动滑轮受到的重力;
(2)地面对小刚的支持力;
(3)绳子能够承受的最大拉力,滑轮组的最大机械效率。
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【题目】如图所示,一个未装满水的瓶子,正立在水平桌面上时,瓶对桌面的压强为p1,水对瓶底的压强为p1水,瓶底对桌面的压力为F1;倒立时瓶对桌面的压强为p2,水对瓶盖的压强为p1水,瓶盖对桌面的压力为F2,则p1______p2,p1水_____p2水,F1______F2.(>/</=)
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【题目】随着经济水平的不断提高,小汽车越来越多地走进了我市普通家庭。下表为小军家小汽车的相关数据:
(1)汽车发动机是汽油机,从能源可否再生角度来看,汽油是______(可再生/不可再生)能源;发动机工作时,______冲程将内能转化为机械能。
(2)该车静止在水平地面上时,对地面的压强为______Pa。(g=10N/kg)
(3)若该车在水平路面上以额定功率匀速行驶46min,消耗汽油15 kg,求小汽车发动机的效率。(q汽油=4.6×107J/kg,要有解答过程)
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【题目】某课外科技小组设计了如圈所示的电路来测量电源电压U,和待测电阻RX的值,已知滑动变阻器的最大阻值为20Ω其实验步骤如下:
(1)这个小组的同学接电路图连接好电路后,将滑动变阻器的滑片P滑到最右端b点,闭合开关S1,断开开关S2,无论怎样移动滑片P发现电压表有示数但始终保持不变,电路故障的原因可能是_____________ (写出一种原因即可);
(2)排除放障后,将滑动变阻器的滑片P滑到最右端的b点,闭合开关S1和S2,电压表的示数为3V;再断开开关S2,此时电压表的示数为2.4V,则电源电压U=________V,待测电阻RX=_________Ω;
(3)保持S1闭合,S2断开。当滑片P恰好滑到滑动变阻器的中点时,电压表的示数应为_________V,待测电阻RX的电功率为__________W。
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【题目】某同学在探究串联电路电流规律的实验中,按图连接好电路,闭合电键S后,两灯均不发光.为了检测电路故障,他做了以下操作:将电压表分别连接到电路中ab和ac两点之间,观察到电压表有明显示数,将电压表连接到bc两点,观察到电压表无示数,如果故障只发生在小灯上.据此判断,小灯L1 ________(选填“一定”或“可能”)断路,小灯L2 ________(选填“一定”或“可能”)短路.
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