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    19．如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被弹开，这一现象说明发声的物体在振动，也能说明声音可在空气中传播．

    分析 （1）音叉的振动通过乒乓球是否弹开来体现，这是一种转换法思想；
    （2）一切发声的物体都在振动；
    （3）声音的传播需要介质，空气也是一种传播介质．

    解答 解：
    实验过程分析：敲击乙音叉，音叉振动发出声音，声音通过空气传递到甲音叉，引起共振，甲音叉因振动也在发声，它会把乒乓球弹起，
    所以既说明了声音是由物体振动产生的，又说明了声音可以在空气中传播．
    故答案为：弹开；振动；空气；不能； 真空不能传声．

    点评 声现象知识点较为简单，分析清楚实验现象、掌握实验的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．已知R1：R2=3：4，当电阻R1、R2并联在电路中时，在相同的时间内电流通过R1、R2所产生的热量之比Q1：Q2=4：3．

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    10．有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，在某次测量中使用0～0.6A量程，从0～3A量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，则测得实际电流的大小为（　　）
    A．0.43AB．0.46AC．0.7AD．2.3A

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小明学习了“速度”知识以后，他想：小玩具车从斜面上滑下来的速度是如何变化的呢？于是小明设计了如图所示的装置，要判断速度是否变化，应根据公式v=$\frac{s}{t}$，求出各段的平均速度，再进行比较．要完成该实验必须测量的物理量是路程和时间．
    如表是他做实验时测量的数据，请你将表完成，通过计算可知小球整个运动过程中速度越来越大．
    路程名称通过的距离/m所用时间/s平均速度（m/s）
    AB0.110.1
    BC10.3
    CD0.51

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．相对地面以同样高度飞行的炮弹和子弹，若它们的速度相同，子弹的动能小于炮弹的动能；炮弹的势能大于子弹的势能；子弹的机械能小于炮弹的机械能．（选填“大”“等”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．写出两个实像和虚像的区别：实像可以用光屏接收到，虚像不能用光屏接收到，实像一般是倒立的，而虚像是正立的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小红利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为 6V 且保持不变，有三种规格滑动变阻器可供选择：0～50Ω，0～30Ω，0～20Ω，用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，实验中控制电阻R 两端的电压为2.5V 不变．
    （1）为完成整个实验，应该选取规格为0～50Ω的滑动变阻器；
    （2）连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是定值电阻断路；；
    （3）排除故障后实验中将定值电阻R的阻值由 25Ω 依次更换为20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片 P 依次向左移（选填“左”或“右”）．
    （4）步骤（2）中故障未排除，将乙图中的电阻换成标有“2.5V”完好的小灯泡，调节滑动变阻器后小灯泡能发光（选填“能”或“不能”）．
    （5）最后用图电路继续“探究电流与电阻关系”，当定值电阻为10Ω 时，对应的电流表示数为0.2A，接着为了测量更多组数据，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值电阻各一个，其中30Ω、35Ω 定值电阻不能使用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．下面实例中是利用电热的实例有（　　）
    A．用电熨斗熨衣服B．用电饭锅煮饭
    C．电视机外壳有许多小孔D．用电热壶烧水

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，用竹筷夹取食物的优点是（　　）
    A．省力B．省距离
    C．既省力又省距离D．既不省力也不省距离

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