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物理拓展课上,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学的对苹果导电性能的探究:

(1)你认为苹果导电性质可能与苹果的哪些因素有关?

     你的猜想是                                                            

(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:

苹果1 一般甜

苹果2  较甜

苹果3 很甜

完整

100(μA)

200(μA)

300(μA)

削了皮

100(μA)

200(μA)

300(μA)

切掉一部分

100(μA)

200(μA)

300(μA)

根据上述表格信息,把能得出的探究结论写出两条填在横线上。

结论一:                                                                      

结论二:                                                                       


(1)苹果的大小、形状、酸甜程度、是否成熟、品种等。(写出任意两个即可)

(2)电压一定时,通过苹果的电流与苹果的甜度有关,越甜电流越大。

     电压一定时,通过苹果的电流与苹果的形状无关。


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科目:初中物理 来源: 题型:


现有电压未知的电源一台;符合要求的电流表一块;已知电阻值的定值电阻R0、待测电阻RX、开关S两个;导线若干。利用以上器材可以测出RX的电阻值。

请你:

(1)在右侧方框中画出实验电路图;

(2)实验步骤:

(3)写出测量式RX

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科目:初中物理 来源: 题型:


电饭煲、电水壶和电熨斗分别标有“220V 1000W”、“220V 1800W”和“220V 500W”的字样,它们各自正常工作相同时间,      (选填“电饭煲”、“电水壶”或“电熨斗”)产生的热量最多。标有“220V 1000W”的电饭煲正常工作0.2 h,电流所做的功为    ______kW·h.

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科目:初中物理 来源: 题型:


小灯泡L1和L2上都标有“3V”字样,其灯丝电阻分别为R1R2,它们的电流随电压变化关系如图所示。有( )

A.L1的额定功率为0.36W

B.L2的阻值R2为0.72?

C.若把小灯泡L1和L2并联在电源电压为2V的电路中工作,则小灯泡L2的实际功率是0.12W

D.若把小灯泡L1和L2串联在电源电压为3V的电路中工作,则小灯泡L1的实际功率是0.16W

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科目:初中物理 来源: 题型:


某小组同学在“研究光的折射规律”的实验中,按正确的方法安装和调节好实验装置。他们使光从空气斜射入水中,按表一中的入射角i依次进行了三次实验,并将相应的折射角r记录在表一中。然后他们使光从空气斜射入玻璃中,重复上述实验,并将数据记录在表二中。为了进一步探究入射角i和折射角r之间的关系,他们进行适量的运算,将结果分别记录在表一和表二的后四列中。

表一(空气斜射入水)

实验

序号

入射角i(度)

折射角r(度)

入射角的正弦sini(×10-2

折射角的正弦sinr(×10-2

入射角的余弦cosi(×10-2

折射角的余弦cosr(×10-2

1

23.0

17.5

39

30

92

95

2

36.0

26.7

59

45

81

89

3

51.0

36.9

78

60

63

80

表二(空气斜射入玻璃)

实验

序号

入射角i(度)

折射角r(度)

入射角的正弦sini(×10-2

折射角的正弦sinr(×10-2

入射角的余弦cosi(×10-2

折射角的余弦cosr(×10-2

4

23.0

15.0

39

26

92

97

5

36.0

23.0

59

39

81

92

6

51.0

31.3

78

52

63

85

(1)分析比较实验序号___________________________________数据中的入射角i与折射角r变化关系及相关条件,可得出的初步结论是:光从空气斜射入其它介质,折射角随入射角的增大而增大。

(2)分析比较每一次实验数据中的入射角i与折射角r的大小关系及相关条件,可得出的初步结论是:___________________________________________。

(3)分析比较实验序号1与4(或2与5、3与6)数据中的入射角i与折射角r的关系及相关条件,可得出的初步结论是:__________________________________________________。

(4)请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件,并归纳得出结论。

a)分析比较_________________________________________________________;

b)分析比较_________________________________________________________。

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甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验,除了小灯外他们所使用的器材规格均相同,小灯的额定电压可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”,小灯功率相差不大。甲同学正确连接好电路,闭合电键时记录了第1组数据,当小灯正常发光时记录了第2组数据,把滑片移到端点时小灯闪亮一下,后熄灭,并记录了第3组数据,如下表所示。则他们所用电源的电压为_______伏,甲同学所用小灯的额定功率为______ 瓦。当乙同学所选用的小灯正常发光时,电压表的示数如图14所示,而滑片恰好在滑动变阻器的中点上,此时滑动变阻器连入电路的电阻值为_______欧,乙同学所选用小灯正常发光时的电流为______安。

物理量

实验序号

电压表

示数

电流表

示数

小灯

亮暗程度

1

1.3V

0.16A

2

2.5V

0.26A

正常发光

3

4.5V

0A

不发光

图14

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小明在测量额定电压为2.5 V小灯泡的电功率的实验中。

(1)图甲是小明所连接的实验电路,其中存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法。

(2)实验时调节滑动变阻器,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是 (写出一种即可)。

(3)在正常实验过程中,当电压表示数达到额定电压时小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,其示数为 A,小灯泡的额定功率为 W.

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如图所示的装置很有创意——它将比较耗水的洗衣机和同样耗水但不太讲究水质的马桶连在一起:上部是洗衣机(有关技术参数见铭牌),下部是马桶,中间设有贮水桶。洗衣机还设有加热功能,(铭牌上水的加热功率已模糊),洗涤前先将水加热到适宜温度,可以提高洗涤效果。

⑴请问这种设计的优点:                        。(请至少说出一个观点)

⑵求洗衣机脱水时的正常工作电流。

⑶某次洗衣时,首次进水量为20kg,加热时电能的80%转化为水的内能,正常加热14min水的温度升高10℃就达到设定要求,由于洗衣机铭牌上的加热功率模糊,求:

①水吸收的热量,②洗衣机的加热功率。[c= 4.2×103 J /(kg·℃)]

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在《刻舟求剑》的寓言故事中,刻舟人最终未能寻到落水的剑,是因为船相对于河岸是_______的,而剑相对于河岸是        

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