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两年的物理学习中,相信聪明的你不仅学到了很多物理知识,还从众多的科学家身上学会了如何发现、探究问题的方法,其中对你影响最深的科学家是那几位,他们的主要贡献是什么.请写在下面横线上。
(1)科学家___________________,贡献是___________________;
(2)科学家___________________,贡献是___________________
牛顿;牛顿第一定律;
阿基米德;阿基米德原理
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小.
(1)实验中煤油吸热的多少是通过
温度计示数
温度计示数
来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验,是因为煤油的比热容
小于
小于
水的比热容.(选填“大于”或“小于”).
(3)通电一定时间后,乙瓶中的温度计示数升高的快,由此得出的实验结论是
在电流和通电时间相同时,导体电阻越大产生的热量越多
在电流和通电时间相同时,导体电阻越大产生的热量越多

(4)小明的实验过程中,蕴涵着一种重要的物理研究方法,请你结合自己近两年物理学习,列举一个物理课本中运用过该研究方法的实例.你列举的实例是:
探究影响电阻大小的因素(或影响动能大小的因素或电流和电阻、电压的关系等)
探究影响电阻大小的因素(或影响动能大小的因素或电流和电阻、电压的关系等)

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科目:初中物理 来源:101网校同步练习 初二物理 人教版(新课标2001-2年通过) 人教实验版 题型:048

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电流磁效应的发现

  电流的磁效应并不像有的人认为的那样是奥斯特偶然发现的.他的关于电和磁相关连的思想由来已久,这由以下事实可以说明.

  (1)奥斯特在1803年曾说过:“我们的物理学将不再是关于运动、热、空气、光、电、磁以及我们所知道的任何其他现象的零散的汇总,而我们将把整个宇宙容纳在一个体系中”.这是十九世纪中叶具有普遍性的“自然力之统一”的思想的反映.

  (2)1809年丹麦皇家科学学会曾经提出过一个征文题日:磁针的变化和倾角与各种物理力之间的关系.这一征文引起了奥斯特极大的兴趣,于是他开始进行这方面的工作.

  (3)1812年用德文写成,1813年又在巴黎以法文重版的“关于化学力和电力的等价性的研究”一文中,奥斯特提出“我们应该检验电是否以最隐蔽的方式对磁体有所影响.”说明他已考虑到电和磁的联系.

  (4)在1818-1819年和奥斯特共同工作过的J·G·Fochhammer曾谈到:“奥斯特一直在寻找这两大自然力之间的联系.”又说:“发现这种仍然是神秘的联系(指电和磁),经常盘踞在他的头脑之中.”

  奥斯特成功的原因,除了有愿望、兴趣、正确的思想外,他还认识到必须从实验上加以检验,并亲手进行了大量的实验.他用一个伽伐尼电池两极连接一根细的铂线,在铂线的上下左右放磁针,发现磁针有微弱的偏转.实验成功的关键,很大程度决定于磁针放置的位置……

摘自《物理学史简明教程》

(1)通过对材料的学习,你对奥斯特“偶然”发现有何看法?

(2)奥斯特的同事说:“奥斯特一直在寻找这两大自然力之间的联系.”你是怎样理解其中“两大自然力”的?

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