下面关于温度、热量和热能的说法正确的是( )
A、物体吸收了热量,温度一定会升高 B、物体温度升高,热能一定会增加
C、质量相同的两个物体,温度升高的多,所吸收的热量不一定多
D、物体热能增加时,不一定是从外界吸收了热量
科目:初中物理 来源: 题型:
用细绳连在一起的气球和铁块,恰能悬浮在盛水的圆柱形容器内如图所示位置,若用力向下轻轻拨动一下铁块,则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将
A.下沉,变小 B.下沉,变大 C.上浮,变小 D.悬浮,不变
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科目:初中物理 来源: 题型:
小红吃雪糕时,看到雪糕周围冒“冷气”,由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景.以下是她对“冷气”和“热气”的思考,其中正确的是
A.“冷气”和“热气”本质是相同的,他们都是汽化生成的水蒸气
B.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸气
C.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
D.“冷气”和“热气”本质是相同的,但水蒸气来源不同,前者来源于空气中、后者是由热水汽化生成
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,将两个质量相同的橡皮泥做成实心球形和碗形,分别放入甲、乙两只相同烧杯的水中,静 止时甲杯中橡皮泥所受的浮力 ▲ (选填“大于”“小于”或“等于”)乙杯中橡皮泥所受的浮力, ▲ 杯中水面升高得多.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图是建造大桥时所用的起吊装置示意图,使用电动机和滑轮组(图中未画出)将实心长方体A从江底沿竖直方向匀速吊起,图乙是钢缆绳对A的拉力F1随时间t变化的图像.A完全离开水面后,电动机对绳的拉力F大小为6.25×103N,滑轮组的机械效率为80%.已知A的重力2×104 N,A上升的速度始终为0.1m/s.(不计钢缆绳与滑轮间的摩擦及绳重,不考虑风浪、水流等因素的影响)求:
(1)长方体A未露出水面时受到的浮力;
(2)长方体A的密度;
(3)长方体A完全离开水面后,在上升过程中F的功率;
(4)把长方体A按图甲中的摆放方式放在岸边的水平地面上,它对地面的压强.
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科目:初中物理 来源: 题型:
蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目,如图所示。一根弹性橡皮绳,一端系住人的腰部,另一端系于跳台,当人下落至图中A点时,橡皮绳刚好被伸直,C点是游戏者所能达到的最低点,当人下落至图中B点时,橡皮绳对人的拉力与人受到的重力大小相等。对于游戏者离开跳台到最低点的过程中(不考虑空气阻力),下列说法正确的是:( )
A.游戏者的动能一直在增加;
B.游戏者到达C点时,重力势能全部转化为动能;
C.游戏者到达B点时,游戏者的动能增加到最大值;
D.游戏者从C点向B点运动的过程中,重力势能转化为动能和弹性势能.
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科目:初中物理 来源: 题型:
在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图A所示装置测得了四组数据,如下表所示。
(1)前三次实验中,第____次实验数据明显出现错误,应当剔除。
(2)第四次实验中,滑轮组的机械效率为________。
(3)根据以上信息,请判断:该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与__________是否有关。
(4)小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图B所示。
①小红多使用一个滑轮,目的是为了_____________________;
②当两位同学使用各自的滑轮组提升同一重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率_______(填“相同”或“不相同”),理由是:_______________________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明家的电能表的参数如图所示,他家可以同时使用的用电器的总功率最大是 W。图中电能表上所显示的数值是他家6月初的用电情况,6月末他家电能表示数是,则6月分小明家消耗的电能是 kw·h。
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科目:初中物理 来源: 题型:
关于核能及其利用,下列说法中不正确的是( )
A. 核能属于不可再生能源
B. 核能属于一次能源
C. 核能是指原子核发生分裂或聚合时所释放的能量
D. 核电站是利用原子核聚变所释放的能量来发电
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