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    一只小灯泡上标有“2.5V、0.3A”字样，即该灯泡在2.5V电压下正常发光的电流为0.3A，现在只有一个电压为4V的电源，为了使小灯泡正常发光，需串联一个多大的电阻？

    答案：串联一个5Ω的电阻
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?娄底）一只小灯泡上标有“2.5V”字样，正常工作电流小于0，3A，聪聪想用电流表、电压表测小灯泡的电阻，并连接了部分实验电路，如图甲所示．
    （1）请用笔画线代替导线帮助聪聪将实物电路连接完整．
    （2）请将符合实物图的电路画在图乙所示虚线框内．
    （3）闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于
    最右端
    最右端
    ．（填“最左端”或“最右端”）
    （4）连接好电路后，聪聪进行了实验，记录的数据如下表，请仔细分析实验数据，回答以下问题：
    次数 U/V I/A R/Ω
    1 1.5 0.17
    2 2.0 1.18
    3 2.5 1.0
    4 3 0.23
    ①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据出现在第
    3
    3
    次实验中．
    ②聪聪检查后发现读数错误的原因是自己读数时看错了量程，改正后又读出了正确的数据．请你帮他求出小灯泡正常发光时的电阻．R正常=
    12.5
    12.5
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    一只小灯泡上标有“2.5V”字样，正常工作电流小于0.3A，聪聪想用电流表、电压表测小灯泡的电阻，并连接了部分实验电路，如图甲所示：

    （1）请用笔画线代替导线帮助聪聪将实物电路连接完整；
    （2）请将符合实物图的电路图画在图乙所示虚线框内；
    （3）闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于
    最右端
    最右端
    （填“最左端”或“最右端”）．
    （4）闭合开关前，发现电压表的示数如图丙所示，发生这种错误的原因是
    电压表没有校零
    电压表没有校零
    ．

    （5）连接好电路后，聪聪进行了实验，记录的数据如下表，请仔细分析实验数据，回答以下问题：
    次数 U/V I/A R/Ω
    1 0.5 0.04
    2 2.0 0.18
    3 2.5 1.0
    4 3.0 0.23
    ①在第一次的实验中，聪聪发现电流表和电压表都有示数，但是灯泡不亮，可能的原因是
    通过灯泡的电流太小了，不足以使灯泡发光
    通过灯泡的电流太小了，不足以使灯泡发光
    ．
    ②表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据出现在第
    3
    3
    次实验中，读数错误的原因是
    读数时看错量程
    读数时看错量程
    ，改正后又读出了正确的数据请你帮他求出小灯泡正常发光时的电阻R正常=
    12.5
    12.5
    Ω．
    （6）小红也做同样的实验，但是发现存在下列问题，请你帮她找出原因：
    ①若闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，可能的原因是
    灯泡短路
    灯泡短路
    ；
    ②若闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，可能的原因是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一只小灯泡上标有“2.5V”字样，正常工作电流小于0.3A，聪聪想用电流表、电压表测小灯泡的电阻，并连接了部分实验电路，如下图甲所示

      

      （1）请用笔画线代替导线帮助聪聪将实物电路连接完整（2分）

    （2）请将符合实物图的电路图画在图乙所示虚线框内（2分）

    （3）闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于        （填“最左端”或“最右端”）（1分）

    （4）闭合开关前，发现电压表的示数如图15所示，发生这种错误的原因是                            。（1分）

     

     

     

    图15
     
     


    （5）连接好电路后，聪聪进行了实验，记录的数据如下表，请仔细分析实验数据，回答以下问题：

    次数

    U/V

    I/A

    R/Ω

    1

    0.5

    0.04

     

    2

    2.0

    0.18

     

    3

    2.5

    1.0

     

    4

    3.0

    0.23

     

    ①在第一次的实验中，聪聪发现电流表和电压表都有示数，但是灯泡不亮，可能的原因是                           。（1分）

    ②表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据出现在第         次实验中，读数错误的原因是                 ，改正后又读出了正确的数据请你帮他求出小灯泡正常发光时的电阻R正常=     Ω。（3分）

    （6）小红也做同样的实验，但是发现存在下列问题，请你帮她找出原因（2分）

        ①若闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，可能的原因是            ；

    ②若闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，可能的原因是           。

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年广东省东莞市振兴中学初三级第七周统测物理试题 题型：实验题

    一只小灯泡上标有“2.5V”字样，正常工作电流小于0.3A，聪聪想用电流表、电压表测小灯泡的电阻，并连接了部分实验电路，如下图甲所示


    （1）请用笔画线代替导线帮助聪聪将实物电路连接完整（2分）
    （2）请将符合实物图的电路图画在图乙所示虚线框内（2分）
    （3）闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于       （填“最左端”或“最右端”）（1分）
    （4）闭合开关前，发现电压表的示数如图15所示，发生这种错误的原因是                            。（1分）

    （5）连接好电路后，聪聪进行了实验，记录的数据如下表，请仔细分析实验数据，回答以下问题：

    次数
    		U/V
    		I/A
    		R/Ω
    1
    		0.5
    		0.04
    		 
    2
    		2.0
    		0.18
    		 
    3
    		2.5
    		1.0
    		 
    4
    		3.0
    		0.23
    		 
    ①在第一次的实验中，聪聪发现电流表和电压表都有示数，但是灯泡不亮，可能的原因是                           。（1分）
    ②表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据出现在第        次实验中，读数错误的原因是                 ，改正后又读出了正确的数据请你帮他求出小灯泡正常发光时的电阻R正常=     Ω。（3分）
    （6）小红也做同样的实验，但是发现存在下列问题，请你帮她找出原因（2分）
    ①若闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，可能的原因是            ；
    ②若闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，可能的原因是           。

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    科目：初中物理 来源：2012届广东省东莞市初三级第七周统测物理试题 题型：实验题

    一只小灯泡上标有“2.5V”字样，正常工作电流小于0.3A，聪聪想用电流表、电压表测小灯泡的电阻，并连接了部分实验电路，如下图甲所示

      

      （1）请用笔画线代替导线帮助聪聪将实物电路连接完整（2分）

    （2）请将符合实物图的电路图画在图乙所示虚线框内（2分）

    （3）闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于        （填“最左端”或“最右端”）（1分）

    （4）闭合开关前，发现电压表的示数如图15所示，发生这种错误的原因是                             。（1分）

     

     

     

    图15
     
     


    （5）连接好电路后，聪聪进行了实验，记录的数据如下表，请仔细分析实验数据，回答以下问题：

    次数

    U/V

    I/A

    R/Ω

    1

    0.5

    0.04

     

    2

    2.0

    0.18

     

    3

    2.5

    1.0

     

    4

    3.0

    0.23

     

    ①在第一次的实验中，聪聪发现电流表和电压表都有示数，但是灯泡不亮，可能的原因是                            。（1分）

    ②表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据出现在第         次实验中，读数错误的原因是                  ，改正后又读出了正确的数据请你帮他求出小灯泡正常发光时的电阻R正常=      Ω。（3分）

    （6）小红也做同样的实验，但是发现存在下列问题，请你帮她找出原因（2分）

        ①若闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，可能的原因是             ；

    ②若闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，可能的原因是            。

     

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