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20.在学习浮力知识以后,利用下图的实验器材顺利的测出了木块的重力,请根据图片所给的信息和有关知识回答问题:
(1)小明使用的器材有烧杯、量筒和适量的水.
(2)请写出利用这套装置测出木块重力的方法;利用大小两个烧杯,先在小烧杯中倒满水,然后放入木块,用大烧杯收集溢满的水,将溢满的水倒入量筒中测出体积V1这时木块的重力可以表示为GV1g(用测出的物理量和已知量表示).
(3)用上述方法测出的木块重力会比真实值小(选填“大”或“小”).

分析 (1)根据图中器材填写;
(2)木块浸入水中排开的水流入大烧杯中,大烧杯中水的重力就等于木块排开水的重;根据木块漂浮,利用得到浮力等于物重;
(3)将溢满的水倒入量筒的中时,烧杯内壁会沾有部分水,导致测出体积V1偏小,据此分析.

解答 解:(1)由图可知,小明使用的器材有大小两个烧杯、量筒和适量的水.
(2)先在小烧杯中倒满水,然后放入木块,用大烧杯收集溢满的水,将溢满的水倒入量筒中测出体积V1,这时木块排开水的重力G=mg=ρgV1
根据木块漂浮,利用得到浮力等于物重,因此F=G=mg=ρgV1=G
(3)将溢满的水倒入量筒的中时,烧杯内壁会沾有部分水,导致测出体积V1偏小,由GgV1,可知
用上述方法测出的木块重力会比真实值小.
故答案为:(1)烧杯;量筒;(2)在小烧杯中倒满水;大烧杯;ρV1g;(3)小.

点评 本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理的了解和掌握,从图中看出木块浸入水中排开的水流入大烧杯中是本题的关键.

练习册系列答案
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11.回顾实验的探究
(1)探究液体压强规律:
如图,显然筐中越深处的小球受到的挤压
实验过程如图,显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液体压强也可能和深度有关.
然后他设计实验对自己的假说进行检验.
经实验得出结论:同种液体中,深度越大,压强越大.
方法上述研究的思维程序是:提出问题-猜想-实验检验-得出结论.在猜想中,小雨运用的是类比法.
拓展小雨要研究液体压强与液体密度的关系,需要再添加的器材是盐水.
(2)探究牛顿第一定律
实验过程小车从斜面顶端由静止状态自由滑下,分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上,在木板表面上,小车速度减小得最慢.
方法若运动的物体不受任何力的作用,它将做匀速直线运动运动,推理过程中用到的科学方法是逐渐逼近法.
拓展用弹簧测力计拉着轮子朝上的小车,分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上做匀速直线运动,由二力平衡的知识可知,小车所受的滑动摩擦力的大小等于拉力大小.实验说明:接触面越光滑,滑动摩擦力越小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.有关流速和压强知识的应用,下列说法不正确的是(  )
A.将两个气球用细线悬挂起来,用力向两个气球中间吹气,两个气球会相互靠近
B.飞机的机翼有获得向上的升力,是应用了流速越大,流体的压强越小的原理
C.当居室前后两面的窗子都打开时,“过堂风”会使居室测面摆放的衣柜门打开
D.落满树叶的道路上,当一辆高速行驶的汽车经过时,树叶会从车旁飞向路边

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.2010年4月14日,青海玉树发生7.1级地震,救援队利用各种器材展开抢险救灾工作.
(1)利用如图1所示的钢丝钳,救援队吧钢筋剪断,钢丝钳是省力杠杆.
(2)使用撬棒,救援队员吧滚落在公路上的石块撬起,如图2所示,若救援队在撬棒D点沿DM方向用来撬起石块1,撬棒的支点是A点,若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是C点.沿DM方向撬起石块1更省力.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

5.如图所示,一物体静止于地面上,试作出该物体所受力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.2016年3月11日,由东海舰队导弹逐舰“长春”舰,导弹护卫舰“常州”舰和综合补给舰“巢湖”舰组成的中国海军舰队巡航钓鱼岛海域,如图所示,“长春”舰满载时排水量为7.5×106kg,吃水深度6m.(海水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)“长春”舰底受到海水的压强是多少?
(2)巡航舰队通常采用“一”字编队形式前行,而不是“并排”前行,为什么?
(3)满载时,“长春”舰受到的浮力有多大?

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9.下列实验中没有采用控制变量法的是(  )
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