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    【题目】如图所示，A、B两物体的重力分别是GA=3N、GB=4N，A用悬绳挂在天花板上，B放在水平地面上，A、B间的轻弹簧上的弹力F=2N，则绳中拉力F1和B对地面的压力F2的可能值分别为

    A. 7N和10N B. 5N和2N C. 1N和6N D. 2N和5N

    【答案】CD

    【解析】

    当弹簧处于伸长状态，以A为研究对象，由平衡条件得到，细线对A的拉力：

    F＝GA+F弹＝3N+2N＝5N，对B研究可得，地面对B的支持力为FN＝GB-F弹＝4N-2N＝2N，则B对地面的压力大小等于2N；当弹簧处于压缩状态，以A为研究对象，由平衡条件得到，细线对A的拉力：F1＝GA-F弹＝3N-2N＝1N，对B研究可得，地面对B的支持力为F2＝GB+F弹＝4N+2N＝6N，则B对地面的压力大小等于6N，故CD正确。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是小明设计的“探究影响重力势能大小的因素”的实验。表面光滑圆弧形轨道与粗糙水平面BC相连接,塑料块M静止在B点处。木球(表面光滑)m1从距水平面高h1处由静止释放,如图a所示木球竖直下落,然后从圆弧轨道滑下,碰撞塑料块M,M运动一段距离后停下来。然后换用木球m2、m3(m1<m2=m3)进行如图b、c实验。三次实验中木球释放的位置高度h1=h2<h3。

    (1)木球在碰撞塑料块M之前的瞬间,具有最大的_____能,塑料块M滑动的过程中受到的摩擦力的大小_____(选填“变大”“不变”或“变小”)。

    (2)实验中通过观察塑料块M被撞击的距离来比较木球的重力势能的大小。这种物理学研究方法也运用于以下_____(填写序号)实验中。

    ①用温度计测量液体的温度。

    ②用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的规律。

    ③用电铃、抽气机、玻璃罩探究真空不能传声。

    ④用吸引大头针的多少表示电磁铁磁性的强弱。

    (3)由如图a、如图b的探究可知木球的重力势能大小与_____有关。

    (4)由_____的探究可知木球的重力势能大小与木球被举高的高度有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在水平力 F 的作用下，物体 A 紧贴在竖直的墙壁上并保持静止状态，若改 变 F 的大小，下列判断有可能正确的是

    ①若适当增大 F，物体与墙之间的摩擦力增大

    ②若适当增大 F，物体与墙之间的摩擦力不变

    ③若适当减小 F，物体与墙之间的摩擦力减小

    ④若适当减小 F，物体与墙之间的摩擦力不变

    A. 仅有①B. 仅有②③C. 仅有③④D. 仅有②③④

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法不正确的是(不计绳和弹簧测力计重) (　　)

    A. A对B的摩擦力为滑动摩擦力

    B. B对A的摩擦力方向水平向左

    C. B对A的摩擦力与水平拉力F的合力为零

    D. 弹簧测力计对B的拉力等于A对B的摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中。

    （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于________状态，说明这两个力是相互平衡的。 由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

    （2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_______ 和_______的大小来 进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_______ 的 大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施 下去。

    （3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出 他们改进的先后顺序：_______ （用字母表示），这样的改进是为了减小_______ 对实验 的影响。

    （4）如图丙，是最终确认的实验方案。如果此实验过程中，他不小心把两个滑轮安装的高度不相同，做完了实验。请问对实验结论是否有影响？_______（选填“有”或“没 有”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

    （1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据__________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

    （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？____。你的理由是：_______________________________________．

    （3）从图中乙、丙两组数据比较，你能得出的结论是：___________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1，是小明和小华对力与物体运动关系的认识，为了研究力和运动之间到底有什么关系，小李设计了如图2实验，在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，让小车从斜面上滑下，比较小车在水平面上运动的距离，根据图中的信息，回答问题：

    （1）为了使小车在进入水平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的 （填“相同”“不同”）高度并由静止开始滑下．

    （2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 （填“远”“近”），这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）．

    （3）若在此实验基础上进一步进行逻辑推理，我们会得到结论：若小车不受阻力，则小车将 ，由此可见，小明和小华的认识是 （正确、错误）的．这种在实验基础上进行推理的方法也是我们物理学中研究问题时经常使用的方法，在我们以往的物理学习中，我们也接触过实验推理法，请试举一例： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对于如图所示的四幅实验装置图，下列说法中不正确的是（ ）

    A. 能探究感应电流的产生条件

    B. 能探究电磁铁的磁性跟温度的关系

    C. 能探究通电导体在磁场中的受力情况

    D. 不能说明磁场是由电流产生的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，螺丝刀是常用的工具，下列关于螺丝刀的说法中正确的是（ ）

    A. 如图甲所示，螺丝刀此时是一个省力杠杆，阻力臂小于动力臂

    B. 如图乙所示，螺丝刀的手柄上有橡胶套，可以防止在带电操作时发生触电危险

    C. 如图乙所示，手柄橡胶套外表面有细密的颗粒凸出，这是为了减小摩擦

    D. 使用螺丝刀松螺丝时，先要用力压紧螺丝，这样做的目的是为了增大压强

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