【题目】如图所示的电路中,闭合开关S,两只灯泡都不亮,且电流表和电压表的指针都不动,现将两灯L1和L2的位置对调,再次闭合开关时,发现两灯仍不亮,电流表指针仍不动,电压表指针却有了明显的偏转,该电路的故障不可能是( )
A. 从a点经电流表到开关这段电路中出现短路 B. 灯泡L1的灯丝断了
C. 灯泡L2的灯丝断了 D. 电流表和两个灯泡都坏了
【答案】ABD
【解析】
本题考查电路故障诊断。
A选项,从a点经电流表到开关这段电路中出现断路,无论是否对调灯的位置,电压表始终不能接在电源上,示数为0,不符合题意,故A正确。
B选项,灯泡的L1灯丝断了,对调前电压表能通过L2灯丝、导线接到电源上,有示数,不符合题意,故B正确。
C选项,灯泡L2的灯丝断了,对调前电压表接不到电源上,无示数;电路中无电流,电流表无示数;将两灯泡和的位置对调,再次闭合开关,电压表能通过灯丝、导线接到电源上,有示数;电路中无电流,电流表无示数;符合题意,故C错误。
D选项,电流表和两个灯泡都坏,无论是否对调灯的位置,电压表始终不能接在电源上,示数为,不符合题意,故D正确。
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【题目】某科技创新小组制作了一个直接测量电阻阻值的仪器,器材有:滑动变阻器R′(150Ω 3A)、定值电阻R=100Ω、电压表(量程0﹣3V)、电源(电压6V)及开关和导线若干,设计电路如图,制作过程如下:
(1)在a与b之间接阻值为100Ω电阻R,调节滑动变阻器R′,使电压表示数为3V(即满量程),把电压表的“3V”刻度线标为“100Ω”,此时滑动变阻器R′接入阻值为 Ω;
(2)保持滑动变阻器滑片不动,当在a、b之间接入电阻R1时,电压表示数为2V,则电阻R1= Ω,电压表“2V”处标上此阻值;
(3)据此原理,通过计算可把电压表的电压刻度改为相应的电阻值,这样就可以直接测量电阻.在测量过程中,小组成员发现:电源长时间工作,电源电压会降低,此时若将某未知电阻接入,电压表指针指示标有20Ω处,则该电阻的实际阻值将 (“大于”、“小于”或“等于”)20Ω.
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【题目】将凸透镜正对太阳光,其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑,这时光斑到凸透镜的距离为l。若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大,该凸透镜的焦距
A. 一定小于l
B. 一定等于l
C. 一定大于l
D. 可能小于l,也可能大于l
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【题目】在“探究光的反射规律”的实验中,如图所示,平面镜M放在水平桌面上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,垂直于镜面且可绕ON转动。
(1)将一束光贴着纸板可以显示光路,这是利用了___(选填“漫”或“镜面”)反射。
(2)如图,以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,在F上____(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB,说明反射光线、入射光线和法线___(选填“在”或“不在”)同一平面.
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【题目】A、B 两车分别从 P、Q 两点同时向西直线运动,经过4秒A、B 相遇,它们的s﹣t图象分别如图甲、乙所示,由此可知A车速度_____B车速度(选填“>” “=”或“<”),P、Q间的距离为_____m.相遇后再过4s,A与B相距__________m.
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【题目】在如图所示电路中,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为6V时.电流表示数为0.5A;当电压表的示数为2V时,电流表示数为1A.则电阻R0为 Ω.电源电压为 V.
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【题目】如图1所示,某同学在“测量小灯泡电功率”的实验中,误将电压表并联在滑动变阻器两端,他从滑片置于最右端时开始记录第一组数据,调节滑片测得多组数据,描绘出的U﹣I图象如图2所示,已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源电压为4.5V,可求得小灯泡的额定功率为 W,变阻器最大阻值为 Ω.
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【题目】在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为,小灯泡额定电压为、电阻约为.
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整_______.(连线时电流表量程要选择正确)
(2)连接电路时开关应__________,闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片应位于__________(选填“”或“”)端。
(3)小叶同学闭合开关,移动滑片到某一点时,电压表示数(如图所示)为______ ,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图-1中滑片向__________(选填“”或“”)端移动,使电压表的示数为.
(4)小向同学移动滑片,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图-3所示的图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是__________ .
(5)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是__________________(写出一种即可)。
(6)实验中他们还发现:灯丝的电阻值随电压升高而增大,可导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们做出合理的解释:__________.
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【题目】近年来昆山巴城、千灯枇杷园种植的批把广受群众的好评(如图).小希想知道枇杷品质和密度是否有关,于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度.
小希的方法:
(1)用天平测一个批把的质量,天平平衡时右盘砝码和游码如图甲,则批把的质量为__kg
(2)如图乙,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积;将这个枇杷放入量筒,再次记录读数.枇杷的体积为______cm3.
(3)枇杷的密度为________kg/ m3
(4)小明认为小希的方法不当,应当取更多的枇杷测量,小明的方法:在筐里随机挑选6颗枇杷,用天平测得它们的总质量为m,任意选出其中2颗用量筒测得体积为V, 枇杷总体积为3V,则枇杷的密度为________,你认为小明这种测密度的方法是否正确,并简述理由:___________
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