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    时速为250公里的动车组列车，这种列车的车头采用了如图所示的流线型，这样可以减小运行时的        ；动车组列车采用了“再生制动”技术，即列车在减速过程中，由于列车具有       ，继续行驶并带动发电机发电，把       能转化为电能，并返回电网。

    阻力（或“空气阻力”），惯性（或动能），机械（动）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    9、作为沪汉蓉通道的重要组成部分的合武客运专线，从2009年4月1日起首次开行8对时速为250公里的动车组列车．这种列车的车头采用了如图所示的流线型，可以减小运行时的
    阻力
    ．动车组列车采用了“再生制动”技术，即列车在减速过程中，由于列车具有
    惯性
    ，继续行驶并带动发电机发电，把
    机械
    能转化为
    电
    能，并返回电网．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    作为沪汉蓉通道的重要组成部分的合武客运专线，从2009年4月1日起首次开行8对时速为250公里的动车组列车．这种列车的车头采用了流线型，可以减小运行时的
    阻力（或空气阻力）
    阻力（或空气阻力）
    ，动车组列车采用了“再生制动”技术，即列车在减速过程中，由于列车具有
    惯性
    惯性
    ，继续行驶并带动发电机发电，并返回电网．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?佛山一模）时速为250公里的动车组列车，这种列车的车头采用了如图所示的流线型，这样可以减小运行时的
    阻力（或“空气阻力”）
    阻力（或“空气阻力”）
    ；动车组列车采用了“再生制动”技术，即列车在减速过程中，由于列车具有
    惯性
    惯性
    ，继续行驶并带动发电机发电，把
    机械
    机械
    能转化为电能，并返回电网．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    沪汉客运专线开行时速为250公里的动车组列车．这种列车的车头采用了如图所示的流线型，可以减小运行时的
    空气阻力
    空气阻力
    ．动车组列车采用了“再生制动”技术，即列车在减速过程中，由于列车具有惯性，继续行驶并带动发电机发电，把
    动车的动能转化为电能
    动车的动能转化为电能
    （写出能量转化过程）并返回电网．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1，作为沪汉蓉通道的重要组成部分的合武客运专线，从2009年4月1日起首次开行8对时速为250公里的动车组列车．这种列车的车头采用了如图所示的流线型，可以减小运行时的
    阻力（或“空气阻力”、“摩擦力”、“摩擦阻力”等）
    阻力（或“空气阻力”、“摩擦力”、“摩擦阻力”等）
    ．动车组列车采用了“再生制动”技术，即列车在减速过程中，由于列车具有
    惯性
    惯性
    ，继续行驶并带动发电机发电，把
    机械（动）
    机械（动）
    能转化为
    电
    电
    能，并返回电网．
    （2）如图2所示，三枚大头针插在水平台上，上放一枚硬币，紧贴硬币上表面使劲吹气，发现硬币被抛起来了．这是因为流体的压强与
    流体的速度
    流体的速度
    有关，吹气使硬币上方空气的压强
    变小
    变小
    （填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （3）小华准备参加玩具赛车比赛，他运用如图3所示的电路来挑选一只能量转换效率较高的电动机．设电池的电压为6V恒定不变，他先用手捏住电动机的转轴，使其不转动，闭合开关后读出电流表的读数为2A，则电动机线圈电阻为
    3Ω
    3Ω
    ；电动机的功率为
    12W
    12W
    ；然后放手，当电动机正常转动时，又读出电流表的读数为0.6A，则该玩具电动机正常转动时1min产生的热量为
    64.8J
    64.8J
    ，将电能转化为机械能的效率为
    70%
    70%
    ．
    （4）如图4所示在F=10N力的作用下，重30N的物体以10cm/s的速度在水平面上匀速直线运动，则拉力F的功率为
    0.5W
    0.5W
    ；5秒内重力对物体做的功为
    0J
    0J
    ．

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