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14.用图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G,所用拉力F为200N,将重物提升3m所用的时间为10s.则(  )
A.拉力对物体做的有用功为1440J,滑轮组的机械效率为80%
B.拉力对物体做的有用功为1800J,滑轮组的机械效率为80%
C.拉力的功率为144W,滑轮组的机械效率为80%
D.拉力的功率为180W,滑轮组的机械效率为75%

分析 (1)有用功等于重物重力与重物上升高度的乘积W有用=Gh;
(2)拉力所做的功即为总功,所以拉力的功率即为总功率,用W=Fs;
(3)利用P=$\frac{{W}_{总}}{t}$可计算拉力功率;
(4)已知有用功和总功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$计算机械效率.

解答 解:(1)拉力对物体做的有用功:W有用=Gh=480N×3m=1440J;
(2)读图可知n=3,则绳子自由端移动的距离:s=3h=3×3m=9m,
拉力所做的总功:W=Fs=200N×9m=1800J,
(3)滑轮组的机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{1440J}{1800J}$×100%=80%;
(4)拉力的功率:P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{1800J}{10s}$=180W;
综合以上计算结果可知,只有选项A正确.
故选:A.

点评 这是一道较典型的关于滑轮组的计算题,主要用到了功的公式、功率的公式、机械效率的公式,虽然用到的公式较多,但只要搞清楚力与距离的对应关系,难度也并不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,物体A 重50N,物体B重20N,A、B均处于静止状态,则绳子对物体A的拉力为20N,物体A受到的合力为0N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放在水平台上,把游码放在标尺零刻度线处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向左(选填“右”或“左”)调.
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为45g,酱油的密度为1.125×103kg/m3
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会偏大(选填“偏大”或“偏小”).
(4)他们利用弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品又设计了另一种测量酱油密度的方法.其操作步骤是:
①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1
②在空饮料瓶中装满水,用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2
③在空饮料瓶中装满酱油,用弹簧测力计测出瓶和酱油的总重力G3;(说出具体方法和要测出的物理量并用字母表示)
④计算酱油密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}{ρ}_{水}$.(用测出的物理量的字母表示,水的密度ρ已知)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.为了探究物体浸在液体中的浮力大小,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒(足够大)、烧杯、金属块、小木块、细线、水及其他简单辅助器材.
(1)晓筱同学用称量法进行测量.测量过程及示数如图(甲),则金属块受到的浮力为0.2N;
(2)杨刚同学用阿基米德原理法进行测量.测量过程与示数如图(乙),通过测出排开水的体积,再根据F=G可计算出浮力为0.2N;(g取10N/kg)
(3)若要测量小木块漂浮在水面时受到的浮力(ρ<ρ),选用上述提供的一种器材量筒就能测得,理由是:漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小刚采用的实验装置如图甲所示,小华采用的实验装置如图乙所示:

(1)这两个实验装置中,你认为装置乙(选填“甲”或“乙”)更科学,装置中使用定滑轮是利用它A的特点.
A.能改变力的方向但不能改变力的大小;
B.不能改变力的方向但能改变力的大小;
C.既能改变力的方向也能改变力的大小.
(2)当左、右两盘中的砝码质量相等(选填“相等”或“不相等”)时,桌面上的小车处于静止状态,此时小车受到对平衡力的作用.
(3)小车处于静止后,保持F1与F2的大小不变,将小车扭转到如图丙所示的位置,松手后,小车将扭转回来(选填“保持静止”或“扭转回来”).这一步骤说明二力平衡时,要满足二个力在同一直线上的条件.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小方用了如图所示的实验器材作了“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验.
(1)从甲图中可以看出,当木块在木板表面匀速滑动时,受到的滑动摩擦力是2.4N.
(2)3次实验中,弹簧测力计显示的读数实际表示的是木块受到的拉力了,拉力与木块受到的摩擦力相等,是因为实验时小方在使木块做匀速直线运动.
(3)比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数可以得出结论:在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出去而上面的棋子落下,请用学过的物理知识加以解释.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”.

(1)图甲所示压强计是通过U形管中水面的高度差来反应被测压强大小的.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的水面能灵活升降,则说明该装置不漏气(选填“漏气”或“不漏气”).
(2)比较乙图、丙图和丁图,可以得到:在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等.
(3)在乙图中,若只将烧杯中的水换成同深度的盐水,其他条件不变,则可以观察到U型管两边液面的高度差变大.(选填“变大”、“不变”或“变小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从斜面相同高度由静止滚下,看哪次木块被推得远.回答以下问题:
(1)设计本实验的目的是为了探究动能大小与质量的关系.
(2)让不同的钢球从斜面相同高度滚下是为了让使钢球到达水平面时具有相同的速度.
(3)此实验得出的结论是速度一定时,物体的质量越大,动能越大.
(4)此实验中用的实验方法有①控制变量法和②转换法,八年级物理用到方法②的实验还有探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验.(举一例即可)

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